人們認識一定事物的過程，是一個從實踐到認識，再從認識到實踐的過程。偉大實踐孕育偉大理論，偉大理論引領偉大時代。新時代催生新思想，新思想指引新征程。在今年黨史學習教育動員大會上習近平總書記強調，“深刻學習領會新時代黨的創(chuàng)新理論，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作”。黨的十八大以來，國內(nèi)外形勢變化和我國各項事業(yè)發(fā)展都給我們提出了一個重大時代課題，這就是必須從理論和實踐結合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義等基本問題。圍繞這個重大課題，我們黨進行了艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，作為思政課教師，要深入學習領會新時代黨的創(chuàng)新理論，堅持思想政治教育主體的主導性，全面將新時代黨的創(chuàng)新理論融入教育教學全過程。
一、新時代黨的創(chuàng)新理論融入大學生思想政治教育的重要意義
當前，我國社會意識形態(tài)領域正呈現(xiàn)“一元主導、多元并存”的態(tài)勢。而思想文化越是多元化，就越需要發(fā)揮科學理論的導向作用。習近平總書記強調，要“牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權”。高校肩負著學習、研究和宣傳馬克思主義，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。同時，高校也是西方“顏色革命”與意識形態(tài)滲透的前沿陣地。對此，高校必須牢牢把握意識形態(tài)工作領導權，著力構建意識形態(tài)建設的有效載體，堅持以社會主義核心價值觀為指導，增強意識形態(tài)的自覺與自信，切實做好高校意識形態(tài)工作。
在中國特色社會主義的新時代，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新移動互聯(lián)網(wǎng)的開放性、及時性和交互性，既給新時代思想政治教育提供了跨疆域、全時空、多維度、立體化的教育教學創(chuàng)新空間，又給思想政治教育帶來挑戰(zhàn)。面對人們思想焦點從社稷向個體的漂移、情感重點從國家向小我的轉換、行為熱點從現(xiàn)實向虛擬的傾斜。新時代黨的創(chuàng)新理論融入大學生思想政治教育，必須要契合新時代特征，才能提升思想政治教育的親和力和針對性，增強時代感和吸引力。新時代黨的創(chuàng)新理論融入要找準思想認識的共同點、情感交流的共鳴點、利益關系的交匯點、化解矛盾的切入點，以問題為導向，把解決大學生思想問題與實際問題相結合，主動開展議程設置，掌控輿論導向，把握輿論話語權，聚焦師生關注點，以新時代精神切實回應大學生思想困惑的難點，化解大學生集中關注的焦點，疏通大學生思想政治工作的堵點。
二、落實立德樹人根本任務，推動新時代黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進頭腦
百年大計，教育為本。思想政治理論課是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的主干渠道和核心課程。要深入理解立德樹人的深刻蘊涵，必須培育正確的理想信念和道德信仰，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，這是加強思想道德建設的核心，也是思想政治理論課的核心。
“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”，對于高校工作者而言，就要以新時代黨的創(chuàng)新理論武裝思政課，推進新時代黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦。如何進教材，如何進課堂，采取什么形式才可以進頭腦，這些問題都需要我們教育工作者進行頂層設計、科學規(guī)劃，精準施教才能獲得成效。
對于思政課教師來說，要想把新時代黨的創(chuàng)新理論讓大學生不折不扣的吸收、讓大學生在愉悅中接受并付諸于行動中，是當前值得探討和深思的課題。在日常的教育中不能一味“高大上”的說教，要真真切切結合新時代大學生的特點和興趣點，對大學生多元化的需求做深入分析，要現(xiàn)真功夫、做細活。比如用紅歌進課堂、參觀革命紀念館、辯論賽等方法，讓大學生在思考學習過程中產(chǎn)生政治認同感，引導更多的大學生對新思想真學、真信、真用，這樣大學生的力量調動起來了，時時刻刻處處都是榜樣的力量。同時，在發(fā)揮思政教師主導思想的同時，也要注重發(fā)揮其他專業(yè)教師思想引領作用，加強課程思政建設，發(fā)揮課堂主導作用，使各類課程與思想政治理論課同向同行協(xié)同育人。 |
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