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　　本學(xué)期講解完第三單元課文和課本句子翻譯后，結(jié)合本單元的重點(diǎn)句型、重點(diǎn)短語(yǔ)和翻譯技巧講解，以 2024年6月四級(jí)翻譯真題為例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行四級(jí)翻譯針對(duì)性訓(xùn)練。以“農(nóng)歷”這一篇翻譯為例，選取其中兩個(gè)句子分析四級(jí)翻譯提升策略。

　　(1)農(nóng)歷(the lunar calendar)起源于數(shù)千年前的中國(guó)，根據(jù)太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行規(guī)律制定。

　　(2)中國(guó)的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的日期都基于農(nóng)歷。

　　第一，擴(kuò)大詞匯量。首先，翻譯中有很多與主題相關(guān)的專項(xiàng)詞匯，我們需要在日常學(xué)習(xí)中分類積累，比如春節(jié)、中秋節(jié)、太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行規(guī)律等。其次，重點(diǎn)關(guān)注原句主干中的謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法，如起源于、根據(jù)……制定、基于。

　　第二，夯實(shí)語(yǔ)法基本功。首先，找出每一句的句子主干;其次，根據(jù)句子的語(yǔ)義和信號(hào)詞來(lái)確定句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，如第一句中含有信號(hào)詞“數(shù)千年前”，那可以確定本句的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí);第二句主干是“日期都基于農(nóng)歷”，“基于”的用法可以使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)base…on/upon…,或被動(dòng)語(yǔ)態(tài)be based on/upon。該短語(yǔ)在第三單元的重點(diǎn)短語(yǔ)，課堂上結(jié)合四級(jí)考點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，日常的點(diǎn)滴詞匯積累和正確使用在四級(jí)考試中的重要性。

　　第三，掌握翻譯技巧。例如第一句如果同學(xué)覺得比較長(zhǎng)，可以使用斷句法，把第一句分成兩個(gè)單句，可翻譯為：The lunar calendar originated in China thousands of years ago. It was formulated based on the movement patterns of the sun and the moon.我們也可以根據(jù)翻譯的形似原則，將兩個(gè)單句合成一個(gè)復(fù)雜句。第二句，中心詞“日期”前有大量的定語(yǔ)，在漢語(yǔ)中，定語(yǔ)放在名詞“日期”之前，但是在英語(yǔ)表述中，英語(yǔ)的定語(yǔ)有的在中心詞的前面，有的在中心詞的后面，也就是定語(yǔ)翻譯的前置法和后置法。本句可以翻譯為：The dates of traditional Chinese festivals like the Spring Festival and the Mid-Autumn Festival are all based upon the lunar calendar.

　　在四級(jí)翻譯能力提升中，詞匯量、語(yǔ)法基礎(chǔ)與翻譯技巧三者相輔相成，缺一不可。不少同學(xué)存在認(rèn)知誤區(qū)：過(guò)度聚焦翻譯技巧的學(xué)習(xí)，卻忽視了詞匯積累與語(yǔ)法根基的夯實(shí)。正如“巧婦難為無(wú)米之炊”，即便熟稔各類翻譯技巧，若缺乏足量的詞匯儲(chǔ)備與扎實(shí)的語(yǔ)法功底，也難以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)翻譯。建議大家在日常學(xué)習(xí)中，優(yōu)先以擴(kuò)大詞匯量、筑牢語(yǔ)法基礎(chǔ)為核心，再逐步掌握翻譯技巧，如此才能高效地完成中英語(yǔ)言的翻譯轉(zhuǎn)換。