在南京航空航天大學(xué)王成華教授以“潛心教研 做一名深受學(xué)生歡迎的好老師”為主題的講座中，我收獲良多。王教授的分享猶如一座燈塔，為初入教育領(lǐng)域的教師們照亮了前行的道路，為新教師提供了成長(zhǎng)養(yǎng)分。
講座的第一部分，王教授詳細(xì)描繪了一幅青年教師的發(fā)展藍(lán)圖。他指出，優(yōu)秀的教育者首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力，即立德樹(shù)人。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，這要求我們?cè)诮虒W(xué)和科研兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。具體而言，教學(xué)上應(yīng)注重課程設(shè)計(jì)、教材選擇、創(chuàng)新教學(xué)方法及成果積累;而在科研領(lǐng)域，則需堅(jiān)持一個(gè)研究方向，撰寫(xiě)高水平的學(xué)術(shù)論文，并推動(dòng)研究成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。王教授強(qiáng)調(diào)，個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合，同時(shí)確保教學(xué)與科研相輔相成。此外，融入團(tuán)隊(duì)合作，全方位提升自我，是實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)路徑的重要保障。從宏觀到微觀，從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃到短期行動(dòng)，王教授為我們清晰地指明了新教師的成長(zhǎng)之路。講座的第二部分聚焦于國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)，王教授結(jié)合自身豐富的經(jīng)驗(yàn)，不僅為資深教師提供了寶貴的指導(dǎo)，也為新教師樹(shù)立了追求卓越的方向標(biāo)。
作為新入職的教師，我們應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備每一堂課，持續(xù)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，逐步構(gòu)建自己的教育體系。與此同時(shí)，科研工作也不可或缺，它需要與教學(xué)同步推進(jìn)，在選定的研究領(lǐng)域深入鉆研。正如王教授所言，教師是一項(xiàng)崇高而偉大的職業(yè)，因?yàn)榻逃粌H是傳授知識(shí)的過(guò)程，更是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的旅程。面對(duì)教室里那一張張充滿青春活力的面孔和求知若渴的眼神，我們深感責(zé)任重大。因此，每一位教師都應(yīng)懷著敬意和熱情，全身心投入到教學(xué)與科研工作中，努力成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。不斷更新自己，不斷汲取養(yǎng)分。(任麗珊) |
