12月20日下午，全國大學生數(shù)學建模競賽陜西賽區(qū)2024頒獎儀式落下帷幕，我�；A部韓云娜老師指導的2個參賽隊榮獲陜西賽區(qū)二等獎的好成績。
全國大學生數(shù)學建模競賽是由教育部高教司和中國工業(yè)與應用數(shù)學學會主辦，該競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，是首批列入“高校學科競賽排行榜”的19項競賽之一，目前已成為全國高校參與規(guī)模最大的綜合性學科競賽之一。 2024年，陜西省共有82所高校參加了競賽，累計5148隊學生參賽，經(jīng)陜西省賽區(qū)和全國兩級評閱，共評出各類獎項2194項。
我校本屆競賽獲獎者1隊的三位同學徐易全(隊長)、趙星、賈若彬均來自財務管理2103班，他們挑戰(zhàn)了國賽中的A題——被數(shù)學建模競賽帶火了的“板凳龍”!三位同學談及比賽感受時說到：“每個隊員都有自己的專長和獨特的思維方式，通過有效的溝通和協(xié)作，可以取長補短，共同解決問題。比賽中的問題往往是開放性的，需要快速學習和適應新的數(shù)學模型和方法，這要求他們有較強的自學能力和適應能力。同時，數(shù)學建模中的問題的關鍵在于如何將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，這需要具備抽象思考和邏輯推理能力，比賽有時間限制，因此時間管理非常重要，要學會合理安排時間，既要保證模型的質(zhì)量，也要注意提交的時間�？偟膩碚f，參加此次比賽讓他收獲頗豐，不僅提高了數(shù)學建模能力，也鍛煉了團隊合作和溝通能力，這段經(jīng)歷將成為人生中寶貴的財富。”
獲獎者2隊隊長李瑩同學表示，在數(shù)學建模的實踐過程中，她帶領隊員張佳怡、王懋涵同學，將抽象的理論知識與實際問題相結(jié)合，通過構(gòu)建、求解、分析和優(yōu)化模型，將學術(shù)概念轉(zhuǎn)化為解決現(xiàn)實問題的有效工具。在團隊合作中，他們分工明確、協(xié)作靈活;面對難題時，及時溝通、共同努力;互相尊重、相互學習，在思想碰撞中不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題。
回顧整個比賽，自2024年5月大賽啟動后，為適應不同學生學習需求，基礎部競賽指導團隊教師依托建模公眾號提興趣、運用在線課做預習，通過網(wǎng)絡解疑惑，通過線下指導做實踐，四種形式相結(jié)合，讓學生學習知識、提升能力，歷經(jīng)4各月雙線培訓后，參賽隊員歷經(jīng)3天時間的奮戰(zhàn)，綜合運用所學數(shù)學方法和熟練的計算機技術(shù)及各學科綜合知識，完滿地提交了大賽論文答卷。(韓云娜) |
