作為輔導員，班級建設是工作重點、重頭戲，做好班級建設不僅可以讓班級進入良性的發(fā)展態(tài)勢，提高同學的自我管理能力也可以讓自己在學生管理方面事半功倍。以下是我在學生管理中的幾個措施，通過這幾個小措施班級管理有了一些小成效，現做以分享。
班委輪流值周的制度，并發(fā)每人一本工作記錄本。每個班委考勤一周，負責本周所有日常工作，其他各班委職責不變，并幫助值周班委完成本周相關學習生活工作。
可將舍長、教學信息員、國學宣導員等都納入班委值班表中，提高各班委的責任意識和存在感，每個人可以根據自己對班級的把控實施管理，有利于照顧到班級的方方面面。
班委分清責任區(qū)。男生部分按照宿舍由本班男班長負責(2個宿舍)，團支書和擔任生活委員的都是女生每人各管3個女生宿舍，共同負責女生部分(女生共6個宿舍)。
各班委劃分負責區(qū)域，使得整個班級領導班子的執(zhí)行力增加，工作有方向，從點到面有利于班級管理，良好班風的形成，責任具體到人。
各班班會給定主題，同學自行組織策劃，老師從全程組織到主導參與，并且三個班輪流班會減少不必要的時間浪費。增強同學們的組織能力，同學自己組織也有利于提高班里所有成員的參與度，降低同學們對班會的排斥心理。
藝術類班級特殊情況及特殊對待，每周考勤匯總通報。班級建立微信群，每節(jié)課考勤會發(fā)到群里進行班級公示，每周考勤也會匯總上傳，便于大家互相監(jiān)督和自己把握自身到勤情況。
充分利用輔導員談話記錄。不以輔導員談話記錄為工作任務，問題學生及時談話，及時簽字確認，并及時和家長溝通。
當然每位老師肯定會有自己可行的方法，只要行之有效，堅持不懈，班級管理中的問題都會迎刃而解。 |
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