學(xué)習(xí)了《習(xí)近平主席代表第十八屆中央委員會向黨的十九大作的報(bào)告》，感觸頗深。在三個(gè)半小時(shí)的報(bào)告會中，六十四歲的習(xí)近平主席，中間沒停歇，沒坐一分鐘，站了三個(gè)半小時(shí)，這一點(diǎn)，就足以讓身為年輕人的我們佩服的五體投地。
整個(gè)報(bào)告，涉及了很多切實(shí)與民生息息相關(guān)的方面，比如說：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè);覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系;堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧;加快生態(tài)文明體制改革”等等，作為一名教育工作者，最讓我感觸深刻的當(dāng)然還是報(bào)告中涉及的“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”。
“百年大計(jì)，教育為本。”教育的重要意義關(guān)系著民族振興、社會進(jìn)步的方方面面。 我們中華民族是一個(gè)有著五千年悠久歷史和文化的文明古國，歷來也都非常的重視教育，從孔子提出的“有教無類”，到現(xiàn)在的義務(wù)教育的全面普及，可見國家對教育的重視，正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。
“教育大計(jì)，教師為本。”現(xiàn)代教育是從一個(gè)人的出生，甚至從胎教就開始接受教育，而要接受教育，那么教育工作者的自身層次高低將是非常的重要。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最崇高的職業(yè)。“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮;一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”而作為一名教育工作者，我們每一個(gè)人的單個(gè)力量非常有限，我們自身能力也參差不齊，我們能做的雖不多，但是我們依然要不斷的努力去提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是我們國家的重要戰(zhàn)略策略，我們學(xué)院也很早就提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型大學(xué)，未來任重而道遠(yuǎn)，愿我們不忘初心，牢記使命，不斷努力，為我校的發(fā)展，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)一份綿薄之力。 |
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