新的一學期開始了，本學期實驗實訓中心繼續(xù)堅持組織每周三下午的學習工作，而且學習的內(nèi)容及方式也更加多元化。開學第三周在張衛(wèi)強老師的組織下我們實驗實訓中心全體人員學習了“教育信息環(huán)境下高校教師的挑戰(zhàn)和對策”，通過張老師的講解使我受益良多，我不禁反思，作為高校教職工我們該如何緊跟時代的發(fā)展步伐，不斷提升個人業(yè)務能力，保證自己不掉隊。
首先，要從自己的專業(yè)文化和技能等知識抓起。作為高校教職工，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要盡可能地利用一切機會進行進修，不斷拓展自己的知識面，加強專業(yè)知識的學習。時代在前進，知識在更新，我們只有不斷加強自我學習，才能跟上學院發(fā)展形勢，跟上時代前進的步伐。
其次，是良好的心理品德。心理素質(zhì)高的教師，能讓自己的行動服從于思想，保持愉快的情緒，即使偶有不快，也能立即調(diào)整心情，順利完成自己的工作。我們現(xiàn)在面對的學生大多都是95后，都要比較有自己的個性和想法。在日常工作中常常會遇到學生頂撞、調(diào)皮，不服從管理等現(xiàn)象，作為教師我們不能一味的批評學生，還要能看到他們身上的閃光點。面對學生，我們既要嚴厲的批評指正他們的缺點和錯誤，也要多對學生身上的閃光點給予肯定和鼓勵，這樣會達到事倍功半的效果。
再次，教師應該具備自我教育的素質(zhì)。金無足赤，人無完人。一個人哪能永遠不犯錯誤。對別人是這樣，我們教師也是這樣，因此，我們也要經(jīng)常進行批評和自我批評。要勇于自我教育，改正自己身上的錯誤。
總之，提高教師自身素質(zhì)勢在必行，特別是在信息化的時代，我們必須從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為學生樹立良好的榜樣，只有不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)，才能站在教育事業(yè)的最前端，經(jīng)得起時代對我們的種種考驗，為國家培養(yǎng)更多的棟梁之才。 |
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