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　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心繼續(xù)堅(jiān)持組織每周三下午的學(xué)習(xí)工作，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式也更加多元化。開(kāi)學(xué)第三周在張衛(wèi)強(qiáng)老師的組織下我們實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心全體人員學(xué)習(xí)了“教育信息環(huán)境下高校教師的挑戰(zhàn)和對(duì)策”，通過(guò)張老師的講解使我受益良多，我不禁反思，作為高校教職工我們?cè)撊绾尉o跟時(shí)代的發(fā)展步伐，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力，保證自己不掉隊(duì)。

　　首先，要從自己的專業(yè)文化和技能等知識(shí)抓起。作為高校教職工，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要盡可能地利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行進(jìn)修，不斷拓展自己的知識(shí)面，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)在更新，我們只有不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，才能跟上學(xué)院發(fā)展形勢(shì)，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

　　其次，是良好的心理品德。心理素質(zhì)高的教師，能讓自己的行動(dòng)服從于思想，保持愉快的情緒，即使偶有不快，也能立即調(diào)整心情，順利完成自己的工作。我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大多都是95后，都要比較有自己的個(gè)性和想法。在日常工作中常常會(huì)遇到學(xué)生頂撞、調(diào)皮，不服從管理等現(xiàn)象，作為教師我們不能一味的批評(píng)學(xué)生，還要能看到他們身上的閃光點(diǎn)。面對(duì)學(xué)生，我們既要嚴(yán)厲的批評(píng)指正他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也要多對(duì)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，這樣會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。

　　再次，教師應(yīng)該具備自我教育的素質(zhì)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。一個(gè)人哪能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤。對(duì)別人是這樣，我們教師也是這樣，因此，我們也要經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。要勇于自我教育，改正自己身上的錯(cuò)誤。

　　總之，提高教師自身素質(zhì)勢(shì)在必行，特別是在信息化的時(shí)代，我們必須從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，只有不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)，才能站在教育事業(yè)的最前端，經(jīng)得起時(shí)代對(duì)我們的種種考驗(yàn)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才。