老子人際交往中的競爭由江南大學(xué)文學(xué)院教授姚淦銘主講。現(xiàn)代社會做任何事都存在競爭，而且競爭的勢頭愈演愈烈。怎樣做才能在競爭中立于不敗之地呢?這確實是一門高深的學(xué)問�？墒牵诟偁幖ち业漠�(dāng)代社會中，不去爭又怎么能取得成功呢?爭與不爭之間，到底有什么奧妙和玄機呢?
1、競爭中的不爭
姚教授講述沈從文的例子，當(dāng)他在文壇聲名鵲起的時候，按照常人來說更應(yīng)該去競爭，不斷的發(fā)展，然而沈先生卻選擇退出文壇。天道利而不善，圣人之道為而不爭。我們更應(yīng)該學(xué)會這種不爭的態(tài)度，凡事都有他運行的軌跡，不必刻意強求，就招生而言，因生源的問題，各大高校都想招收更多優(yōu)秀的學(xué)生，使出渾身解數(shù)，設(shè)立各類入學(xué)獎學(xué)金，以此吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源。的確，這是一個鼓勵學(xué)生報考的辦法，但我們必須認(rèn)清楚，并不是如此就能滿足每一個考生，而我們做的不是一味的競爭，更多的是為考生服務(wù)，不管是獎勵還是咨詢，我們能做的就是一切為考生著想。就此問題而言，我校并未在設(shè)立入學(xué)獎學(xué)金上下功夫，而是更多的要求每一位參與招生咨詢的老師多次培訓(xùn)，使咨詢更加專業(yè)化。盡管如此，多年來我校的生源還是樂觀的，如此看來，老子說的競爭中的不爭也就在這里體現(xiàn)，更多的是我校的辦學(xué)理念對學(xué)子的影響，認(rèn)真踏實，辦人民滿意的大學(xué)。
2、不爭而善勝
姚教授講到此處再次舉例說。清代一位很出名裁縫，在客人進店做衣服時會詢問客人的很多信息，年齡、性格、職業(yè)等，在別人看來很驚訝，做衣服為何問這些不相關(guān)的問題。其實這才是這位裁縫的高明之處，簡單的說，一個人穿衣也和年齡性格息息相關(guān)，急性子的衣服稍微簡單干練一點，行動起來方便，反之衣服可以適當(dāng)?shù)膶捤�，職業(yè)的不同，身形的不同也會影響一個人著裝的美觀，因此這個裁縫才能成為當(dāng)?shù)赜忻牟每p。他就是遵循老子的道，不爭而善勝，我不去刻意追求產(chǎn)量，質(zhì)量上去了，一切也就順利而行。在工作中也是這樣，我們做咨詢，首先就是詢問考生的各類信息，根據(jù)其信息提出建設(shè)性的建議，讓考生更好的來選擇，而不是一味的讓他盲目報考，不論成績高低亦或是興趣愛好，每個人都有選擇，我們做好本職工作，不急不躁，不追求虛名，我們追求的是質(zhì)量，我們更不可任意去評價任何學(xué)校，踏實做好自己。姚教授說：“質(zhì)量上升了還怕爭不過別人?”所以我們不爭而善勝。
3、現(xiàn)代市場競爭的理念
�、賰�(yōu)者生存劣者淘汰
老子的競爭不是裝腔作勢、自視清高，而是完善自己，我們只有不斷的讓自身成長壯大，才能有更多的機會，而不是說自己強大去擠兌別人，寬以待人，不爭是人的品性、道德問題。我們學(xué)校一直提倡每一個教工都要不斷的學(xué)習(xí)，一直以來重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)傳播，也一直組織各部門學(xué)習(xí)，這對于我們而不就是優(yōu)勝劣汰?鞭策自己不斷努力，不斷上進。
②收益的最大最小原則
授人以魚不如授人以漁，夫唯不爭，故無尤，贈人玫瑰手留余香就是這個道理，我們真心待人，別人自然真誠待你，時刻記住善待別人，不要爭強好勝背后去指責(zé)任何人，我們的收益就是最大。我們招生咨詢就是最好的例子，只管做好我們自己的咨詢，至于其他問題就眾人來評說，自有公正的評價。
③公平合法原則
不與別人爭，更不能在背后使壞，相當(dāng)?shù)沫h(huán)境下我們要的是公平合法的為自己爭取，并不是你爭我搶，老子提倡的不爭就是一種驅(qū)動力，只有自己心里有桿秤，有動力，慢慢的將自己的不足彌補、完善這就是最大的成功。
�、軙r效性原則
招生宣傳就最講求實效，就和新聞報道一樣，人們最想看的就是新鮮的事物，不是過時的。我們在招生過程中就是如此，在適宜的時間進行最有力度的宣傳，達到最好的效果。
⑤信息性原則
說到信息，我們的工作就更離不開，首先我們要掌握更多的信息，有目標(biāo)的進行宣傳工作，時刻關(guān)注招生相關(guān)的各類信息，才能更有力的有針對性的宣傳，抓住時機，有力的宣傳。將工作做到更好。
在這個競爭激烈的社會中，我們不能一味的處于緊張的狀態(tài)，更不能過度的、刻意的追求以至于迷失自我方向，甚至是迷失心智，而要更好的、更合理的利用身邊的資源達到最大的效益，勞逸結(jié)合，學(xué)會不爭而善勝。 |
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