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　　作為國(guó)際交流的版畫(huà) 是教育事業(yè)發(fā)展的共識(shí)，當(dāng)代美術(shù)教育正是建立在這種交流融合的堅(jiān)持之中，而以版畫(huà)的名義舉辦工作室活動(dòng)體現(xiàn)出可操作性可持續(xù)的畫(huà)種的品質(zhì)。此次參加的西安美術(shù)學(xué)院舉辦的“第四屆中國(guó)·西安國(guó)際版畫(huà)工作室”邀請(qǐng)了中外二十多個(gè)院校，三十多位學(xué)術(shù)帶頭人，通過(guò)“制作”、“展覽”及“講座”的形式，旨在強(qiáng)化本學(xué)科前言的國(guó)際認(rèn)同，更是對(duì)中國(guó)版畫(huà)事業(yè)的促進(jìn)。

　　中國(guó)版畫(huà)早在公元868年前已經(jīng)通過(guò)“絲綢之路”傳入歐洲，這個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)的發(fā)生地正是西安，我們的國(guó)際版畫(huà)工作室也正是站在了這個(gè)起點(diǎn)上。對(duì)于現(xiàn)代版畫(huà)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，中國(guó)版畫(huà)是八十多年前由“新文化運(yùn)動(dòng)”旗手魯迅先生首先倡導(dǎo)并從西方傳入，我們把這段歷史叫“版畫(huà)回娘家”，同時(shí)這段歷史也有力的佐證了交流共生的理念。

　　美術(shù)學(xué)院里的版畫(huà)是作為教學(xué)手段存在著，其教師兼藝術(shù)家的身份主導(dǎo)著版畫(huà)的發(fā)展， 西安國(guó)際版畫(huà)工作室活動(dòng)起始于2007年，是一項(xiàng)在學(xué)術(shù)層面上的國(guó)際美術(shù)學(xué)院間的版畫(huà)高峰對(duì)話，也是旨在建立創(chuàng)作、教學(xué)及學(xué)術(shù)研究的國(guó)際版畫(huà)交流平臺(tái)。國(guó)際版畫(huà)工作室將延續(xù)前三屆的交流方式：一、中外美術(shù)學(xué)院學(xué)生版畫(huà)作品展;二、工作室現(xiàn)場(chǎng)制作;三、舉辦“第四屆中國(guó)·西安國(guó)際版畫(huà)展”，出版《第四屆中國(guó)·西安國(guó)際版畫(huà)展作品集》。 第四屆中國(guó)·西安國(guó)際版畫(huà)工作室活動(dòng)不設(shè)定主題，而是以充分展示教學(xué)現(xiàn)狀為主。關(guān)于創(chuàng)作與教學(xué)、傳統(tǒng)與當(dāng)代、人才培養(yǎng)與社會(huì)需求等諸多我們共同關(guān)心的問(wèn)題，這些也是我們引發(fā)當(dāng)代版畫(huà)交流的話題。版畫(huà)由于其材料技術(shù)應(yīng)用原理，在學(xué)院層面上呈現(xiàn)出高度國(guó)際化傾向，它正以“公共語(yǔ)言”的方式擴(kuò)大地域與時(shí)空的限制，但也給地域特征的生發(fā)提出了問(wèn)題。我們企圖通過(guò)工作室教學(xué)實(shí)踐的方式介入藝術(shù)觀的討論。通過(guò)各國(guó)教授們的共同努力，通過(guò)工作室這個(gè)技術(shù)交流的平臺(tái)，展望版畫(huà)作為基礎(chǔ)教學(xué)語(yǔ)言的可能性，從而延伸教學(xué)理念的進(jìn)步。在藝術(shù)交流中產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴，交流和差異。