2017年10月30日至11月18日，我非常幸運地參加了“2017年新入職高校教師國培項目”的學習，很多來自不同高校的教師聆聽了專家和名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的思想感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。在這里我非常感謝國培項目給了我這樣一次難得的學習機會。
雖然只有短短的三周時間，但這些天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。陜西師范大學每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座，以及除講座外還組織我們參加了很多實踐活動。有王淑蘭老師關于《青年教師心理健康與工作壓力應對》的講座，張志琪老師的《如何展開科學研究》，夏永林老師的《以學生為中心的教學設計理念與策略》，劉璞高老師《高等學校學生管理中的法律問題》的探討，曹蓉老師帶給大家的《如何上好一門課》的交流，以及乜勇老師帶來的《微課制作》，張立昌老師的《大學教學模式變革及其取向》等等，“國培計劃”不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺。其中夏永林老師的《以學生為中心的教學設計理念與策略》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定位。好老師是品德高尚，平易近人的，一定是業(yè)務精湛，愿意為學生多花時間，多花力氣的教師。作為教師的我，我想自己初步讀懂教師“教學設計理念”，但我在課堂缺乏生成空間，沒有給學生獨立思考的空間，需要使“教學設計”達到最優(yōu)境地，還有很長一段路要走。夏永林課堂講座中的幽默、詼諧、風趣，讓我更深刻地體會到肢體語言在課堂中起到畫龍點睛的作用。
從最初被學校優(yōu)美的景致所吸引，到最終被各位教授博大精深的學術理念所震撼。我的學習方法、教學理念也得到了充實、創(chuàng)新和提高，這次培訓我受益匪淺，收獲頗多，眼界更加開闊了。
回首20天的集中培訓，它給我們這些老師的教學理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學啟示有：
一、樹立終身學習的思想
我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質，以過硬的本領，帶出一流的好學生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結合。要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向學生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。
二、運用信息技術教學的思想。
作為一名新時代的教師，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該運用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生獲得能力的提高。
三、更好地做好教學設計工作
教學設計是教學活動的基礎性工作，事關教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資源的搜索、多媒體課件的設計制作、教學計劃的實施和教學評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達到事半功倍效果的教學方案。
四、掌握了正確選擇教學媒體的技巧
教學媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學習，善于運用。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學資源的有效利用。審視教學資源和教學設計的整合，結合教學設計，搜集資源，并創(chuàng)造性的設計、利用資源制作課件，支持自己的教學工作。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設計和課件，學會評價資源，評價課件。
五、更進一步讓我能夠合理運用教學資源
隨著時代的發(fā)展，每一種新的技術都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術在教育中的應用，改變了教師的教學行為和學生的學習行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學資源的使用原則，堅持教學資源的作用表現(xiàn)。
總而言之，通過參加這次培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機。在今后的教學工作中，我會把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高。 |
訪問手機版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關備案號：61011602000152