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　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的教學(xué)工作即將接近尾聲，而我也我校任教三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月的時(shí)間里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老教師在各個(gè)方面都給予我很大的幫助，讓我受益匪淺，尤其是在教學(xué)方面，使我的教學(xué)水平有了更進(jìn)一步的提高。

　　開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校為了快速提升我們新教師的教學(xué)水平，制定了“新進(jìn)教師2+1培養(yǎng)方案”的工作，即由兩名授課經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教帶領(lǐng)一名新教師。我很榮幸的由藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的王少楨、王玉堂老師對(duì)我進(jìn)行了非常細(xì)致的教學(xué)指導(dǎo)。

　　每周我都會(huì)利用沒(méi)課的時(shí)間去聽(tīng)兩位老師講課，他們教態(tài)認(rèn)真、備課充分，能夠合理的組織教學(xué)，并能與學(xué)生產(chǎn)生良好的互動(dòng)，課堂氣氛活躍，這些都給我留下了深刻印象，與此同時(shí)，兩位老師也在百忙中來(lái)到我授課的班級(jí)聽(tīng)課，課下給予我指導(dǎo)與建議，并傳授了非常寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法，使我不斷完善我的教案，豐富教學(xué)。

　　本學(xué)期我承擔(dān)了《型錄設(shè)計(jì)》三個(gè)班的教學(xué)工作，通過(guò)三個(gè)多月的不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)，以及實(shí)踐教學(xué)的不斷深入，我的教學(xué)水平得到了顯著提升。為了上好每一堂課，課下我認(rèn)真的鉆研教材，將重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，并對(duì)學(xué)生聽(tīng)課中可能會(huì)遇到的知識(shí)疑惑進(jìn)行提前的分析、整理;在課堂教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好的理解內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，我搜集大量設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析對(duì)比，通過(guò)具體的設(shè)計(jì)案例講解，讓學(xué)生掌握講授的知識(shí)點(diǎn);同時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)、啟發(fā)、講解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;合理的安排課程的進(jìn)度與作業(yè)的數(shù)量，每講授完一部分章節(jié)，我就布置相應(yīng)的設(shè)計(jì)作業(yè)，并對(duì)作品進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)設(shè)計(jì)中大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、總結(jié)。有時(shí)我還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生自己走向講臺(tái)，對(duì)自己的作品進(jìn)行分析講解，與同學(xué)分享設(shè)計(jì)心得，臺(tái)下的同學(xué)也對(duì)設(shè)計(jì)者提出了寶貴的修改建議，通過(guò)這種互動(dòng)教學(xué)模式的開(kāi)展，學(xué)生的自信心與學(xué)習(xí)熱情得到了有效的提升，教學(xué)效果良好。

　　在這近一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)不斷的思考與反思，我認(rèn)為作為一名教師，首先要愛(ài)自己的學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難，作為老師應(yīng)及時(shí)給予幫助，同時(shí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了進(jìn)步，也應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì)與肯定。這樣才能對(duì)得起學(xué)生對(duì)我的尊重與信任。

　　我熱愛(ài)教師這份職業(yè)，并為自己是一名人民教師而感到自豪。我將在今后的教學(xué)工作中以更加飽滿的熱情對(duì)待日常的教學(xué)工作。多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、多反思，不斷完善。關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，在教學(xué)中因材施教，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。