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數(shù)字動(dòng)漫學(xué)院“2+1”青年教師培養(yǎng)制心得

數(shù)字動(dòng)漫學(xué)院 馬毓

  教師是學(xué)校的主體,教師的素質(zhì)是學(xué)校的生命線,而青年教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn),我認(rèn)為開展并確切落實(shí)青年教師“2+1”培養(yǎng)制,目的在于加速造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良并具有一定教研、科研能力的青年骨干教師隊(duì)伍,成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量,為我校培養(yǎng)出各學(xué)科的“學(xué)科帶頭人”、“名師”創(chuàng)設(shè)條件,為我校的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而作為一名新進(jìn)的青年教師,更應(yīng)該做好自我管理,利用課余時(shí)間補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí),多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),因此為做好此次“2+1”培養(yǎng)計(jì)劃,我在本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行了如下工作:

  一、師德方面:

  我認(rèn)為:要想做好本職工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。在言傳身教中馬老師和張老師以身作則,起到示范表率作用,對(duì)于學(xué)生提出的問題認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心講解,授課與備課都一絲不茍,經(jīng)常教導(dǎo)我牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)我發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓我明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期內(nèi),我一直堅(jiān)持依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、 教育教學(xué)方面:

  1、馬老師和張老師對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,為我做了很好的表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給我,讓我學(xué)會(huì)分享。在我遇到困難時(shí)第一時(shí)間給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持我走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己,使我獲益匪淺。

  2、馬老師和張老師指導(dǎo)我加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,令我熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),兩位老師鼓勵(lì)我多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會(huì)教育的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

  3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,我每周都會(huì)聽兩位老師的課程并從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題向兩位老師請(qǐng)教交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高自己的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,并提高我對(duì)教材的理解駕馭能力。兩位老師還經(jīng)常指導(dǎo)我如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,指導(dǎo)我如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。馬老師和張老師對(duì)我提出的一些不足之處,我都在課后認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),爭(zhēng)取在下次課堂上做得更好。

  經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)我覺得自己成長(zhǎng)了很多,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,能基本完成本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好“2+1”培養(yǎng)計(jì)劃,注重與老教師共同探討的過程,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面多向他們進(jìn)行求教,為我校的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

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