今年媒體先后聚焦名校大學(xué)畢業(yè)生走出校門后光環(huán)褪去，最后淪落為低保戶的伍繼紅和劉漢青。伍繼紅，女，1974年出生，1994年在廣州參加高考,以692分被人大檔案學(xué)院錄取。畢業(yè)后,她遭遇應(yīng)聘單位二次面試落選和父親去世的雙重打擊。她有兩段婚姻，在第二段婚姻里,與江西農(nóng)村的一位農(nóng)民結(jié)婚,并育有6個(gè)子女,成為低保戶。今年54歲的劉漢清，男，37年前, 考取哈爾濱工業(yè)大學(xué)，作為鎮(zhèn)上第一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,被鄉(xiāng)民"敲鑼打鼓"送走。隨后的人生經(jīng)歷則急轉(zhuǎn)直下,掛科、退學(xué),最終回到家鄉(xiāng)。劉漢青沒(méi)有正式工作,居住在看起來(lái)像是20世紀(jì)70年代的房子里，村民們正在籌資為他購(gòu)買手機(jī)。
當(dāng)年名校的大學(xué)生畢業(yè)后為何淪落為要被救濟(jì)的這種狀況，不得不引起人們的思考。伍繼紅和劉漢青從小到大應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績(jī)非常好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好就被老師和家長(zhǎng)視為好學(xué)生，這些好學(xué)生一直被老師和家長(zhǎng)的夸贊所包圍，聽(tīng)不得半句批評(píng)，受不得半點(diǎn)挫折，他們承受壓力、困難的能力就比較差，以至于成人后，一遇到困難就灰心喪氣，悲觀失望，甚至選擇輕生。所以，伍繼紅、劉漢青他們選擇對(duì)待生活的態(tài)度，我們是既同情又痛心。
我們都知道，一個(gè)健康的人，不僅要有健康的生理，還要有良好的心理，即所謂的“身心健康”。當(dāng)人一旦遇到困難時(shí)，我們要敢于正視現(xiàn)實(shí)，切不可采取逃避應(yīng)付的態(tài)度，要學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題，掌握科學(xué)的思維方法，從而正確地解決問(wèn)題。當(dāng)面對(duì)眾多困難和挫折時(shí)，要分清輕重緩急、先后主次，抓住主要矛盾及矛盾的主要方面，各個(gè)擊破，消除焦慮彷徨情緒，增強(qiáng)對(duì)自己的信心，增強(qiáng)對(duì)前途的期盼與希望。必要時(shí)尋求心理咨詢?nèi)藛T的幫助，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí)。
人生是豐富多彩的，但也充滿了矛盾和問(wèn)題，許多事情不會(huì)總是盡如人意、一切順?biāo)�，也可能有失望和暫時(shí)的困難、挫折。所以面對(duì)困難和挫折時(shí)，要始終保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，不能因?yàn)闆](méi)滿足自己的期望或遇到困難和挫折，就消極悲觀、為難退縮，甚至頹廢墮落、自暴自棄，更不能因此而輕生。要相信生活是美好的，前途是光明的，遇事要想得開(kāi)，做人要心胸豁達(dá)，在現(xiàn)實(shí)生活中要不斷調(diào)整心態(tài)，磨練意志，優(yōu)化性格，形成熱愛(ài)生命，樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。
豐富而復(fù)雜的人生是一個(gè)充滿矛盾的過(guò)程，正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展過(guò)程中的得與失這對(duì)矛盾，是人生的常態(tài)，它體現(xiàn)著一個(gè)人的智慧和修養(yǎng)。在面對(duì)失敗、失意時(shí)要堅(jiān)持不懈，在坎坷之時(shí)不斷努力，這樣的人生才更有意義。 |
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