每周三下午是我校例行學習時間，2017年3月22日下午實踐實驗實訓中心組織召開了《大學與大學史》第三場全體學習會議，本次學習會議有幸由我來帶領大家一起學習我校老校長著作《大學與大學史》中“有組織早操與‘成人’”教育章節(jié)的內容。
再一次打開老校長的著作《大學與大學史》這本書，翻到熟悉的138頁仿佛自己又置身到了當年出操的隊伍當中，身邊站著著昔日的同窗校友和老校長與老師們的身影。當今天我和我們部門的全體教工重新學習這篇著作時，又是一番別樣的滋味，有對青春歲月的懷念之情、有對學校關心學子成長的感激之情，更多的是今天作為教工的我要將學校認真辦學、替家長著想、為學子負責的精神傳承下去，與同事們共勉。
今天我們學習這篇文章的會議主旨主要有以下幾個方面：第一，使教職員工了解學校的辦學初衷和我校的辦學特色，在精神層面要先于同學并高于同學的理解我校的辦學亮點，深入理解學校的辦學理念以確保在平時的管理工作中游刃有余;第二，使我們教職員工充分認識到，“成人”教育在我們平時實習實踐管理工作中的重要性;第三，使我們教職員工深刻認識到在學生思想教育引導工作中率先垂范，嚴于律己、以身作則的重要性;第四，加強教職員工校情知識理論學習。
從以上的會議主旨中我們可以看到，學校所倡導的加強對同學們的“成人”教育工作與我們所從事的本職工作是息息相關的。當前社會多元化發(fā)展后致使實用主義泛濫，高校普遍重視培養(yǎng)學生的“成才”技能培訓，從而忽視了學生的“成人”德育培養(yǎng)導致當代青年學生剛走出學校參加工作后出現(xiàn)了無法融入群體等社會不適應綜合癥。老校長早在辦學之初就清醒地的認識到了這個問題的嚴重性，就先人一步行動起來將學校“成人成才”教育這個辦學理念始終堅持到現(xiàn)在。就是這種執(zhí)著與堅持使我們現(xiàn)代人從最早的發(fā)現(xiàn)問題并學習事物發(fā)展的社會主流意識，到我們不懈的堅持努力，再到今天我們的“成人”教育得到家長和社會的認可與贊同成為社會主流意識，在這個漫長而曲折的過程中，我們不僅成長了而且更加趨于成熟。伴隨著日新月異的時代發(fā)展，作為我校“成人”教育最有特色的有組織早操也在不斷的融入新元素，例如、數字化大型LED屏幕的接入極大地方便了同學們可以邊看提前錄制好的廣播體操視頻，以便糾正自己的動作，這給同學們創(chuàng)造了一種莊重的視覺感，以及為了督促與細化同學出操管理制度，本學期在我們部門與總務處老師的協(xié)助下，人臉識別系統(tǒng)進行早操出勤全面啟動。這些都說明了我們學校在對同學“成才”教育不松懈的前提下，同時又不斷地為同學的“成人”教育在努力前行。
聯(lián)系到實驗實訓中心教工的工作實際情況，我認為要做好同學的“成人”教育引導工作，使得我們的實驗實訓管理工作能夠更好地開展，應該從以下三方面抓起。第一，找準問題的矛盾點，以此為切入點展開教育引導工作。例如，針對同學給實驗室、計算機機房、語音室等實驗場地帶進來早餐和零食之類的現(xiàn)象，作為管理者的我們應該看到問題的矛盾點，帶早餐的同學絕大多數是早上起床晚因而沒有時間在食堂吃飯，發(fā)現(xiàn)這一矛盾點后展開科學藝術的教育引導，自然會收到事半功倍的效果;第二，針對不同的問題和事件主體運用不同的方法開展工作，例如，藝術類各相關專業(yè)的同學個性張揚，性格普遍比較外向，作為這些實驗實訓場地的管理老師，盡量避免在集體場合訓斥指責這些同學的不文明行為或者違反實驗實訓場地管理制度的行為，應該采取單獨談話的方式，我們要時刻謹記我們的目的是教育引導同學改正不當的行為方式和生活習慣，而不是為了證明同學的做法是錯誤的我們是對的。第三，嚴于律己，以身作則、率先垂范，這一條是要求我們教職員工要躬身示范嚴格要求自己，從自身做起要求同學做到的行為準則我們首先要做到，這一條如果做好了比我們對著同學讀千遍百遍實驗室管理制度都管用。
最后，我引用解放軍報等主流媒體報道習總書記不忘初心，全心全意為人民服務的微視頻《初心》一文中的一句話，習總書記說不忘初心，為人民的事業(yè)奮斗終生是們共產黨人的責任。我要說在我們學校這樣一所有內涵、有遠見辦學特色鮮明的大學里工作，我們現(xiàn)代學院全體教職員工，也必將會不忘記全心全意為學子負責這顆初心，為能向社會培養(yǎng)更多的社會精英與適用人才而不懈努力。
實驗實訓中心 張衛(wèi)強 |
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