時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在我校任教一個多月了。雖然在來到我校之前，我已經(jīng)任教多年，但作為一名年輕的教師，仍有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方面，而在這一個多月的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老同事的幫助下，使得我個人在教師、教育方面有了更進(jìn)一步的發(fā)展。
當(dāng)我踏上講臺的那一刻，我深信我熱愛這個職業(yè)，并以作為一名教師為榮。尤其當(dāng)我第一次走進(jìn)教師，班長喊起立，同學(xué)們整齊劃一的向我鞠躬敬禮，我很震驚，在震驚的同時，更堅定了我的信念，一定要對得起學(xué)生對我的尊重與信任。
有了這份信念，課下我認(rèn)真?zhèn)湔n、在鉆研教材、了解課程的重點與難點的同時，我大量閱覽書籍、瀏覽設(shè)計網(wǎng)站，了解最新設(shè)計動態(tài)，以豐富教學(xué)內(nèi)容，把握課程的重點與難點，合理安排課程的進(jìn)度。課上，通過生動的語言與案例分析對課本知識進(jìn)行更為形象，更直觀的表述。與此同時，我還積極的與學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)互動，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、提問、講解等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。及時掌握學(xué)生的知識掌握情況，并及時對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。在課堂上，我合理安排教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，通過實踐練習(xí)，使學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實踐，并對每一個同學(xué)的作品都進(jìn)行耐心的專業(yè)指導(dǎo)，同學(xué)們通過不斷的改進(jìn)，作品呈現(xiàn)效果較為理想。
我還利用課余時間進(jìn)行課堂聽課，在聽課過程中，我虛心向每位老師請教。我發(fā)現(xiàn)，每位老師都有自己的授課特點與風(fēng)格。這些都是長期積累與學(xué)習(xí)的成果。而我自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，需要不斷擴(kuò)充自己的知識儲備，改進(jìn)自己的授課模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
總之，通過這一個月的授課，使我學(xué)習(xí)了許多也思考了很多，我將以更樂觀、積極的態(tài)度對待教育事業(yè)，以更飽滿的熱情對待自己的教學(xué)工作;不斷擴(kuò)充知識的廣度與寬度，提高自身的理論創(chuàng)新能力、實踐創(chuàng)作能力與教學(xué)能力;關(guān)愛學(xué)生，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考、多看書、多動手，充分發(fā)掘每一個學(xué)生的特點，因材施教，營造良好的教育教學(xué)氛圍與環(huán)境，以培養(yǎng)具有創(chuàng)造性、創(chuàng)新性的高素質(zhì)人才為目標(biāo)。
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 鄭芳蕾 |
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