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　　在我們工作的時候，在我們和同學們談心談話的時候，在我們開教育主題班會的時候，在我們給同學們做思想教育引導的時候，我們是否經(jīng)常用各種各樣的方式來闡述一個主題——“好好學習”。我們告誡這些孩子一定要好好學習，一定要刻苦認真，才不會辜負自己從小學到高中這十幾年的寒窗苦讀，才不會辜負父母的深厚期望。我本以為這些話都是說給這些孩子聽的，說給我們的學生聽的，直到一次晚自習有一個孩子拿著四級真題問我一個看起來非常熟悉，熟悉到我可以讀出來但卻不知道是什么意思的單詞的時候，我才發(fā)現(xiàn)這些話的接受者其實是我自己。天天去給同學們強調(diào)，被我經(jīng)常掛在嘴上的“好好學習”，卻是我最大的漏洞。

　　工作不到一年，之前所學的知識已經(jīng)忘了差不多了，在同學們問我高數(shù)題或者英語單詞的時候我是羞愧的，曾經(jīng)優(yōu)秀的成績讓我懷疑這還是我嗎，曾經(jīng)早晨7點起床開始讀英語背單詞的自己去哪里了。再一次開始重新審視自己的工作生活，忙于事務性的工作，暫且不說進步，甚至是連原來的都沒有維持下來，我在不停的退步。學如逆水行舟，不進則退。

　　作為一個輔導員，我意識到不僅僅是要三觀正更要和孩子們一起進步一起學習，這里的學習不單單指學習英語這種基礎課程，還旨在提高我自身的職業(yè)素養(yǎng)。這是一種對自己負責，對所帶學生負責的表現(xiàn)，更印證了我們學院“為學子負責，讓家長放心”的辦學理念。所以堅持學習是十分有必要的，莫要讓繁雜的工作絆住前進追求知識的步伐。