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　　2018年4月，由我校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院許亞、趙巖、付曉玉、朱偲銘四位老師帶隊(duì)率環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)2016級(jí)師生180余人，到湘西寫(xiě)生。途徑鳳凰、侗寨、貴陽(yáng)三個(gè)地方展開(kāi)為期14天的寫(xiě)生活動(dòng)。鳳凰古城是我國(guó)109個(gè)歷史文化名城之一，是當(dāng)代文學(xué)巨匠沈從文、著名畫(huà)家黃永玉的故鄉(xiāng)，是一個(gè)苗族、土家族、漢族多民族聚居地。這次外出寫(xiě)生，我們師生匆忙卻充實(shí)，疲勞但快樂(lè)，每位同學(xué)都收獲了滿滿的成功。

　　4月15日從西安到達(dá)吉首市，途經(jīng)襄陽(yáng)市，經(jīng)過(guò)20幾個(gè)小時(shí)的旅程我們到達(dá)了鳳凰古城，湖南省自古是一個(gè)人杰地靈的地方，曾經(jīng)是江南水稻道繁忙的地段，至今還保留著往日的吊腳樓和鳳凰人自古以來(lái)的生活習(xí)性，清晨能看見(jiàn)婦人在沱江中清洗衣物，蔬菜。我們位于鳳凰的沱江邊上，早晨起來(lái)能看到沱江兩邊的建筑，非常適合寫(xiě)生，領(lǐng)略不同于北方的風(fēng)情，為學(xué)生提供寫(xiě)生的優(yōu)良環(huán)境，讓師生們的學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手。學(xué)生們?cè)诖苏归_(kāi)了學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)的速寫(xiě)風(fēng)景畫(huà)都得到了飛速的提升。

　　主要寫(xiě)生是在沱江兩岸成群的吊腳樓、古老的城樓、城墻、古老的房子、古老的街道，還有周圍的層出不窮的山嶺。讓學(xué)生沉浸在古老文化的歷史中。在鳳凰的三天中，學(xué)生們充分利用了每一天，早上8點(diǎn)就出發(fā)穿梭于古城的每個(gè)角落，在畫(huà)布上留下了鳳凰的美。從第一天技法的生疏到后面的完美展現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)了脫變。在古城的那些天，我們西大現(xiàn)代的師生冒細(xì)雨、頂烈日、從早上到夜晚，每天都徜徉在古城的街頭巷尾、江邊、岸上，看不夠古城美景，畫(huà)不夠異域風(fēng)情。我們師生在江邊認(rèn)真作畫(huà)的情景，也成了游客眼中的一道靚麗的風(fēng)景，很多游客把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了我們，導(dǎo)游往往還加一句解說(shuō)，“經(jīng)常有藝術(shù)家在我們這里采風(fēng)!”更讓我們體會(huì)到了畫(huà)中人的滋味。短短幾天的時(shí)間，我們師生的足跡踏遍了古城的每一個(gè)角落，認(rèn)真描繪了古城的許多美景和標(biāo)志性建筑，使同學(xué)們更了解了徽派的建筑。美麗的古城接納了我們，純樸的古城人民歡迎我們，我們?nèi)谌肓斯懦�，還成了古城一道靚麗的人文風(fēng)景。同時(shí)在古城的幾天中也有幸遇到了幾場(chǎng)展覽，有油畫(huà)、水彩、山水畫(huà)等等，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也了解了不同畫(huà)法至今的區(qū)別。

　　在鳳凰的幾天我們了解了這個(gè)古老的小鎮(zhèn)，緊接著我們離開(kāi)鳳凰奔赴我們此行的第二個(gè)寫(xiě)生地點(diǎn)貴州肇興侗寨。坐了五個(gè)小時(shí)的大巴后我們到達(dá)了這個(gè)少數(shù)民族寨落。

　　早晨起來(lái)，憑欄望，青山環(huán)抱間坐落著這個(gè)小鎮(zhèn)，古老的侗寨開(kāi)始醒來(lái)。慢悠悠的人們或在河邊洗衣勞作，或牽牛荷鋤走過(guò)，又或在風(fēng)雨橋的長(zhǎng)廊凳上蹲坐著抽煙、聊天、發(fā)呆。這里是絕好的寫(xiě)生地點(diǎn)，風(fēng)雨橋上的長(zhǎng)者，穿著少數(shù)民族服飾的侗族少女，大公雞懶懶地鳴叫幾聲，狗也慢慢地走著，總之一切都慢悠悠的樣子，一派世外桃源景象。學(xué)生們更是散落在寨子里，或倚欄畫(huà)畫(huà)，或駐足欣賞，我們老師走在寨子里，為學(xué)生指點(diǎn)。侗寨的仁義禮智信五大鼓樓、風(fēng)雨橋、吊腳樓、河塘等都留在了我們的心上、筆尖。而作為漢家儒教文化的象征竟會(huì)出現(xiàn)在侗家大寨里，就是仁義禮智信五座鼓樓，印證著幾千年來(lái)在中華大地循環(huán)往復(fù)的民族文化融合，引人深思。

　　湘西的外出寫(xiě)生教學(xué)，培養(yǎng)了我們對(duì)于傳統(tǒng)文化和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓學(xué)生們從書(shū)本中、校園中走出來(lái)，讓學(xué)生們觀察到了當(dāng)?shù)匚幕�的演進(jìn)、民俗、民間藝術(shù)和歷史的遺存，為學(xué)生們今后的藝術(shù)創(chuàng)作積累了豐富的素材。