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　　1、培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)

　　每個(gè)學(xué)生都有自己的擅長(zhǎng)與短板，教師需要做到的就是將他們的長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)激勵(lì)出來(lái)，盡可能給予學(xué)生長(zhǎng)處表現(xiàn)的舞臺(tái)。同時(shí)對(duì)于學(xué)生短處的地方，教師也應(yīng)該幫助他們對(duì)自己的短處進(jìn)行克服，耐心的為學(xué)生講解和開(kāi)導(dǎo)。學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體在訓(xùn)練的過(guò)程中也是存在差異的，不能為了拔苗助長(zhǎng)或者一個(gè)個(gè)人愛(ài)好，比如統(tǒng)一的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)而逼迫學(xué)生做到他不能夠做到的動(dòng)作難度。教師在進(jìn)行教學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)每一個(gè)同學(xué)有一定不同的偏重點(diǎn)。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中占據(jù)著主導(dǎo)地位，這往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該將重點(diǎn)放在提高學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散性思維，對(duì)情緒容易焦慮的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)心，了解他們焦慮的原因，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中的困難原因，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性來(lái)學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該以人為本，來(lái)幫助學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。明確學(xué)生的主體地位，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，將獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)貫穿于學(xué)習(xí)整個(gè)過(guò)程，只有這樣才能讓學(xué)生在理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)中領(lǐng)略舞蹈的魅力。

　　2、引入開(kāi)放式教學(xué)模式

　　所謂開(kāi)放式教學(xué)，就是以創(chuàng)新、獨(dú)立為根本，打破原有的封閉教學(xué)，革新原有教學(xué)重技能、忽視體驗(yàn)的教學(xué)理念，以挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力與提高學(xué)生實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，在以人為本、建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)放式教學(xué)的根本目的是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)，進(jìn)而創(chuàng)造舞蹈知識(shí)。引入開(kāi)放式教學(xué)模式能夠明確學(xué)生的主體地位，改變以往以教師為核心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得學(xué)生通過(guò)合作、體驗(yàn)、探索增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，從而適應(yīng)我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。

　　開(kāi)放式舞蹈教學(xué)模式突出的是老師作為“引路人”的作用，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出疑問(wèn)、解決方案，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種模式關(guān)注的核心在于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，通過(guò)自身情感體驗(yàn)，提高對(duì)舞蹈信息分析與融會(huì)貫通能力。在這種模式下，老師已不再是核心，而僅僅作為參與者平等存在，學(xué)生也不再是“被動(dòng)接受者”而是主角甚至是導(dǎo)演，面對(duì)復(fù)雜難題，師生可以通過(guò)一起分工合作，共同探討解決方法。

　　隨著教育水平的提高，藝術(shù)教育體系的完善，舞蹈課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合，營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)舞蹈氛圍。在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持以人為本的教學(xué)宗旨，以學(xué)生為導(dǎo)向，樹(shù)立提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)，改變落后的舞蹈教學(xué)方法，科學(xué)有效地組織每一堂舞蹈課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而改善古典舞課堂的教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。