在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我有幸與各位同事于2018年4月27、28日在培華學(xué)院觀摩了第六屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，這次比賽與前幾次比賽有所不同的是將主題演講環(huán)節(jié)改為理論宣講。比賽共分為筆試、案例分析、理論宣講、談心談話四個(gè)環(huán)節(jié)。我主要觀摩了案例分析、理論宣講以及談心談話三個(gè)環(huán)節(jié)。通過觀摩這次比賽，我自己對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。
很多老師、同學(xué)、甚至是很多輔導(dǎo)員自己都認(rèn)為，輔導(dǎo)員是學(xué)生的保姆，經(jīng)常負(fù)責(zé)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，還要關(guān)注學(xué)生的思想問題。在社會(huì)上，輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)也得不到認(rèn)可，認(rèn)為是沒有技術(shù)含量的。但觀摩了這次比賽，我領(lǐng)會(huì)到國家教育部對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)化的高度重視和相關(guān)政策保障的不斷完善，我覺得這個(gè)行業(yè)成長的人員都非常優(yōu)秀，因?yàn)樽鋈说乃枷牍ぷ魇亲铍y的。
來自全省85所高校的123名輔導(dǎo)員參加了比賽，他們不僅文字功底扎實(shí)、表達(dá)能力一流而且臨場應(yīng)變速度敏捷。這次觀摩學(xué)習(xí)讓我印象最深刻的是理論宣講環(huán)節(jié)，很多輔導(dǎo)員扎實(shí)的理論知識(shí)，讓我望塵莫及，對(duì)習(xí)近平總書記的各類講話，對(duì)高等教育法的掌握程度，我曾想作為一名輔導(dǎo)員，整天沉浸在學(xué)生事務(wù)管理的瑣事中，能做出怎么樣的成績?但經(jīng)過這次觀摩比賽，我明白了平凡的崗位也可以做出不平凡的成績，不僅成就了學(xué)生，更成就了自己。案例分析、談心談話環(huán)節(jié)面對(duì)學(xué)生的各類問題，如何處理網(wǎng)上謠言、如何處理宗教問題等一系列問題，有些問題我們?cè)诠ぷ髦泻芏嗳硕紩?huì)遇到，但很多事情要未雨綢繆，我應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的輔導(dǎo)員是如何處理的。通過這次觀摩我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，但是開闊了眼界。這些優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在底下肯定是付出了十倍努力的人，才有今天那么優(yōu)秀的表現(xiàn)。那些感動(dòng)人的故事，那些強(qiáng)大的數(shù)據(jù)，不是平時(shí)踏實(shí)的積累，不足以感動(dòng)別人。只有平時(shí)的積累才能讓我們的職業(yè)更加充實(shí)。
雖然輔導(dǎo)員的工作很容易因?yàn)橐恍┦聞?wù)纏身，千頭萬緒的工作就如同一座大山，將我們牢牢定在山下，但我們不能永遠(yuǎn)停留在這座大山的面前，而是要想法越過這座大山，這就要求我們做好事務(wù)性工作的同時(shí)，空閑時(shí)要認(rèn)真讀書，不斷提高自己，輔導(dǎo)員的練兵場無處不在，可以在每天的工作中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在每一次的班會(huì)中鍛煉自己的表達(dá)能力，組織能力，在關(guān)愛學(xué)生中積累與學(xué)生的故事，在與學(xué)生平時(shí)交流中訓(xùn)練自己談話的技巧，在閱讀各種文件政策中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高我們的專業(yè)內(nèi)涵，讓我們的隊(duì)伍更像專家化邁入一步。也更應(yīng)該理論與實(shí)踐想結(jié)合，更好的管理學(xué)生學(xué)生。 |
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