習(xí)近平總書記在全國高校思想政治會議指出:“教育強(qiáng)則國強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。”
可見,教育的地位和作用不可忽視,而高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,其重要性不言而喻。
而當(dāng)今社會,大學(xué)生一方面由于社會風(fēng)氣所影響,另一方面自身意識形態(tài)也較為薄弱,他們的思想觀念和生活方式都在悄然發(fā)生著巨大的變化。尤其是藝術(shù)類大學(xué)生,大多數(shù)性格開朗、愛好廣泛、具有一定的交友、審美能力,但由于其專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊性,很多藝術(shù)生從小便具有很強(qiáng)的獨(dú)立意識,且過于強(qiáng)調(diào)自我、集體意識淡薄、樂于接受新媒體的沖擊,極易受社會上的一些丑陋現(xiàn)象及不健康心理等因素的影響、對學(xué)習(xí)文化知識興趣淡薄。
因此,在學(xué)生日常管理中,藝術(shù)生的管理難度更大,管理效果往往欠佳。如果依舊采用粗放型與經(jīng)驗(yàn)型的管理模式,新形勢下藝術(shù)類大學(xué)生的問題依然得不到有效改善,更不用說適應(yīng)社會、迎接新的挑戰(zhàn)、承擔(dān)建設(shè)國家的重任。由此可見,對藝術(shù)類大學(xué)生實(shí)施的精細(xì)化管理的方針對其成人成才教育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
因此在學(xué)生管理工作中我們應(yīng)結(jié)合我院成人成才的教育思想,在平時(shí)的工作中善于觀察和挖掘在十九大對創(chuàng)新型國家號召下同學(xué)們在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面的成果。在學(xué)院辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,對藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化管理,由此實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作效益的最大化,同時(shí)使教師不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和研究,不斷提高自身的學(xué)習(xí)、工作和業(yè)務(wù)能力,精化工作方法、突出工作重點(diǎn)、全面覆蓋工作環(huán)節(jié)。讓精細(xì)化管理滲透工作的每一個環(huán)節(jié),使藝術(shù)類大學(xué)生得到良好的發(fā)展。 |