西安美術(shù)學(xué)院作為西北地區(qū)頂尖的專(zhuān)業(yè)院校，每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)展我們都會(huì)去觀摩，碰巧的話(huà)還會(huì)遇到美院的一些老師，也會(huì)就教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行交流。2018年6月15日，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院組織全院教師前往西安美術(shù)學(xué)院及西安美術(shù)館觀看展覽。
總體感覺(jué)，西安美術(shù)學(xué)院的本科畢業(yè)展一直秉承著濃郁的學(xué)院派氣息，無(wú)論是繪畫(huà)類(lèi)還是設(shè)計(jì)類(lèi)，都依存著強(qiáng)烈的文化氣息，尤其是設(shè)計(jì)系的畢業(yè)展，從設(shè)計(jì)主題、研究方式、表現(xiàn)風(fēng)格、展覽形式等都有著明顯的專(zhuān)業(yè)規(guī)范，并且與時(shí)俱進(jìn)，與當(dāng)前較火的主題息息相關(guān)，這也和美院有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃、科學(xué)的課程設(shè)置、高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)有著密切的關(guān)系。
今年設(shè)計(jì)系的整個(gè)選題就設(shè)計(jì)主題方面，似乎更多的屬于“研究型”的課題，當(dāng)然也會(huì)有一些比較“商業(yè)”或“實(shí)用”的設(shè)計(jì)，但支撐的還是個(gè)性化的創(chuàng)意，特別是新增的綜合材料藝術(shù)展區(qū)以及新媒體技術(shù)的應(yīng)用，更多的增加了互動(dòng)與體驗(yàn)，看上去是將一種設(shè)計(jì)理念或元素在不同媒介載體上的應(yīng)用嘗試，視覺(jué)沖擊力非常強(qiáng)。
西安美院每位學(xué)生都做得很好的一點(diǎn)就是，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中都詳盡記錄著設(shè)計(jì)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在展覽上我們可以看見(jiàn)每一位學(xué)生的展區(qū)里，都擺放著幾本大的文件夾，里邊放著他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中的思維軌跡，這一點(diǎn)非常值得在教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生，教學(xué)日志、視覺(jué)日志對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)非常重要，這樣的培養(yǎng)有助于學(xué)生有良好的專(zhuān)業(yè)習(xí)慣。我在教學(xué)中一直倡導(dǎo)，我們的學(xué)生要有畫(huà)速寫(xiě)的習(xí)慣，本子不離手，隨時(shí)隨地表現(xiàn)記錄思維的亮點(diǎn)。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，做設(shè)計(jì)是尤其要如此，在我們創(chuàng)意的表現(xiàn)中，其實(shí)思維的過(guò)程就是自我完善的過(guò)程，記錄下來(lái)便可以回望自己前進(jìn)的軌跡，這絕對(duì)是個(gè)好習(xí)慣。
在展示空間的營(yíng)造上，西安美院每個(gè)學(xué)生的“自留地”大致一樣，都是每一組一個(gè)3*4的展區(qū)，但展現(xiàn)給大家的感覺(jué)卻迥然不同，他們不僅僅照顧空間里擺放的物件，還要打造整個(gè)背景的立面甚至天頂和地面，使得整個(gè)展覽小環(huán)境渾然天成，融為一體。
通過(guò)本次的西安美術(shù)學(xué)院全方位觀展，并且利用了端午假期細(xì)致的分析了每組作品，也與輔導(dǎo)老師和學(xué)生做了溝通，可謂是收獲頗多，尤其是在教學(xué)過(guò)程中，有了更多的實(shí)質(zhì)性參考案例，讓咱們的學(xué)生提高了眼界。在有限的教學(xué)范圍內(nèi)，怎樣擴(kuò)展設(shè)計(jì)范疇，提高視覺(jué)表現(xiàn)，也是我們值得思考的問(wèn)題，特別是新媒體和新技術(shù)的應(yīng)用，怎樣克服重重困難達(dá)到設(shè)計(jì)初衷，也需要教師深刻的思考。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中更多的汲取新知識(shí)與新表現(xiàn)方式。 |
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