歲月如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院從教已達(dá)一年之久。作為一名有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，雖然對(duì)本專業(yè)的教學(xué)工作已積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是新的教學(xué)環(huán)境，還是給我?guī)?lái)了新的挑戰(zhàn)，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，力圖讓學(xué)生掌握更多專業(yè)知識(shí)，也讓自己能成為合格的高校教師，在此過(guò)程中本人也有所收獲�，F(xiàn)將一些心得體會(huì)，做如下交流。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
藝術(shù)設(shè)計(jì)不同于高等教育的其他專業(yè)學(xué)科，有其獨(dú)特之處。它是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、市場(chǎng)、科學(xué)技術(shù)等諸多方面，其評(píng)判以及審美標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育必須要順應(yīng)時(shí)代潮流，要做到人文日新、與時(shí)俱進(jìn)，這也就對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教師提出了很高的要求。
當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新事物不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)教師必須要有敏銳的洞察力，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，接受新信息、新文化、新理念，從新事物中吸取養(yǎng)分，獲得靈感，不斷充實(shí)自己，始終走在時(shí)代的最前沿。不斷完善自我，才能在教學(xué)中抓住要領(lǐng)，緊跟潮流，才能與學(xué)生打成一片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生們親其師而信其道。
2、轉(zhuǎn)變教師角色，教學(xué)相長(zhǎng)
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師處于主導(dǎo)地位，課堂成為老師按照教案進(jìn)行表演的舞臺(tái)，學(xué)生們成為配角，甚至大多數(shù)淪為觀眾，教師往往具有居高臨下、唯我獨(dú)尊的權(quán)威。新時(shí)代的學(xué)生們，往往各具特性，性格鮮明，傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺少對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和互動(dòng)，很少考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受，這樣往往容易激發(fā)學(xué)生的逆反心理，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。
我在課堂中，嘗試角色轉(zhuǎn)換，將課堂的主體地位歸還給學(xué)生，而本人盡量扮演學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者的角色。在課堂上，營(yíng)造出寬松自由的課堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)谶@種氛圍中，可以和老師平等對(duì)話、交流想法。這樣一來(lái)，學(xué)生們與以前相比，表現(xiàn)得越來(lái)越膽大，在課堂上樂(lè)于互動(dòng)，積極表現(xiàn)自我，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索、主動(dòng)嘗試、主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師通過(guò)與學(xué)生的平等交流，拉近了與學(xué)生心靈的距離，也從學(xué)生們年輕而富有朝氣的思維中得到啟發(fā)。
作為一名中青年教師，我深知除了個(gè)人需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步外，還有義務(wù)幫助年輕教師們共同成長(zhǎng)，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展緊急聯(lián)系，做一名對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校有所貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。 |
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