走在大學(xué)校園里，隨處可見(jiàn)學(xué)生們一邊走路一邊看手機(jī)，一邊吃飯一邊看手機(jī)，一邊聊天一邊看手機(jī)等等狀況，即使是上課時(shí)這種需要高度專注的時(shí)候也是不可避免的要隔一會(huì)就看一下手機(jī)，隔一會(huì)就看一下手機(jī)，覺(jué)得時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)手機(jī)，離了手機(jī)仿佛整個(gè)人都靈魂出竅了一樣!其實(shí)，不僅是大學(xué)生，現(xiàn)在是整個(gè)社會(huì)的人，都慢慢的形成這個(gè)“看手機(jī)”習(xí)慣。生活中，這種現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，就像吃飯睡覺(jué)一樣普通，地鐵上、公交車上、排隊(duì)的時(shí)、吃飯時(shí)、走路時(shí)……
針對(duì)這種情況，11月7日，安慶師范大學(xué)70余名大學(xué)生來(lái)到圖書館，將手機(jī)調(diào)成靜音放入信封后交給圖書館的管理人員，參加圖書館舉辦的“無(wú)手機(jī)閱讀”挑戰(zhàn)。其規(guī)則是只有堅(jiān)持至少1個(gè)小時(shí)才算完成挑戰(zhàn)，而完成挑戰(zhàn)的學(xué)生能夠獲得一份圖書館提供的小獎(jiǎng)勵(lì)——樹(shù)葉書簽。其中一位獲勝的學(xué)生竟然堅(jiān)持了5個(gè)小時(shí)，是堅(jiān)持時(shí)長(zhǎng)最久的一個(gè)。今年4月23日是世界讀書日，一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查顯示，近九成的學(xué)生喜歡閱讀，然而超過(guò)五成學(xué)生認(rèn)為自己的閱讀量較低，近八成學(xué)生認(rèn)為沉迷“手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品”導(dǎo)致閱讀量缺乏。
科技在進(jìn)步，時(shí)代在變化，這是亙古不變的真理。我們不能阻止社會(huì)向前發(fā)展，但是我們可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的行為，理性控制自己的生活、學(xué)習(xí)、工作的節(jié)奏和內(nèi)容，明確自己的學(xué)習(xí)目的，糾正自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，以較高的自律自制精神來(lái)安排自己的生活，提升自身的修養(yǎng)。早在2012年9月，西南大學(xué)就頒布了《西南大學(xué)本科生閱讀名著考核與管理試行辦法》，其中規(guī)定，選修學(xué)生需在學(xué)校專家推薦的120本(種)、11類書籍中選擇10本進(jìn)行精讀，通過(guò)考試即可獲得兩個(gè)通識(shí)教育得分。浙江求是學(xué)院院長(zhǎng)今年為第一批“00后”新生推薦了13本《給大學(xué)生的108個(gè)忠告》、《精進(jìn)》、《裁剪人生》等，希望能幫助這批“00后”新生盡快的熟悉適應(yīng)大學(xué)生活。
所以，我覺(jué)得是否可以借鑒別的高校的這種做法，適當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)這種方式來(lái)增加學(xué)生的深度閱讀量，切實(shí)的提高學(xué)生的閱讀水平，以提升他們看待問(wèn)題的深度和層次，而不是膚淺的、片面的、局部的人云亦云。通過(guò)系統(tǒng)的讀有內(nèi)涵的書籍，真正提高大學(xué)生獨(dú)立思考，深度思考的能力，而不是膚淺的、淺嘗輒止的、碎片式閱讀。 |
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