丁亥春秋，學府南遷①;倡德允文，櫛風沐雨。適逢現(xiàn)代韶光苑建校十有五載，四方友朋相賀，八方學子共祝。城，晚學后生，度步塵世，幸承導師劉公②傳道解惑之恩遇，又感先生傾身拓澤之不易，心懷敬重，捧袂之情，茲以雅望，因塔之銘，合韻以成，以饗師長校友并同仁后學，共斯園之蔥蘢，盼偉業(yè)之興盛。
灃鎬故土，漢唐帝都。峯巒疊翠，峻嶺縈回。銜地北而接天南，煌煌太乙鐘靈秀;挽清湍而要八水，莽莽山色蓄春秋③。南苑耕黍粟，隱曜魁星之嵐岫;郊畿耘滄桑，陟降帝閽之云暝④;時序荏苒，菁英紛至;人文興盛，少長咸集;樓林崛物，衢路參差⑤。灃水東顧，回目嘆偉業(yè)之斑斕;筆峯翹首，飛翥書翰墨之浩然⑥。
學府興起，寶塔傲立。錚骨巍然，立西南山郭之高標;極目遠眺，得百里方圓之勝狀。素妝雅致，鱗次窗軒;石梯斜通，白玉闌干;鑄鐘高懸于上，銀尖冠以金冕;四圍時鐘分嵌，頷首環(huán)以堞欄。棱角分明，意通四維⑦;主次通達，喻指本末。國有四維而國治，人知四維而仁智;物有本末遂有序，時有終始而久長。是故塔寓人意，圣人之道哉!
至若鍔刺藍天，云白如洗。碧波粼粼，弱柳扶和風之習習;灣洄縱橫，新荷撫綠萼之曳曳。塔居其間，氣貫于斯。獨舉青霄，含光破玉清之墟;臂持虹霓，箭羽引弓弦之弧。華燈初上，夜幕如漆;星辰渺渺，街燈微微;黌宇隱約，曄曄其光⑧。潤穹蒼之晦澀，掃浮華之黯淡，樹塵世之航標，引瀚海之長庚。昏曉更替，六氣交泰⑨，韶光共晴明，素月相影行;輕嗅春芳郁郁，細聽夏蟲嘶鳴，馳云登高以致遠，水落浮萍而幽然。岑嶺靜寂，曲徑通幽;草盛苗稀，清潭攬翠;猶戀芳菲盡，海棠似解鶯蝶語;坐看蒼黃時，秋桂欣欣滿苑香。水波淺唱輕舟曲，彤云低吟桑榆詩⑩。
嗚呼!撫今追昔，鑒往思來。《詩》云：宣昭義問，有虞殷自天。櫛風沐雨十五載，立德樹人育良才。放達于天地，立士子之風骨;憂思于內外，念金甌之永固。賢達聚議，續(xù)諸子之絕學;高朋相訪，承儒風之廣博⑾。古之仁人，立廟以尚賢，建塔以銘志，今人不尚圣賢而多慕榮華，不志箴銘而泛傾利欲，華美虛與，引為炫耀，冠以虛名，高奢標榜，廟塔無靈而德無魂，文化失根而道失本⑿。霧靄濛濛，夙嘆前路之難行;霜雪漫漫，恍悟光陰之易逝。沐霞光之悠悠，窮通途而斬荊棘;憑天地之茫茫，入宇內而出寥廓。君子不負于時，不廢韶華;智者不迷紛擾，清濁由我。鐘鳴振，意鏗鏘，仿蘭亭之逸興，慕志士之長風。藉慶日以襄盛事，捧杯盞共饗天地，具以心懷云爾：
終南鐘塔起碧汀，寂寞蒼穹一時興。
貽范古今思往圣，傾身拓澤育菁英⒀。
茫茫天地本無意，漫漫星輝卻有情。
風云激蕩長空盡，唯見流光霽月明⒁。
戊戌仲秋于韶光園
自注：
�、俅颂幹付『ツ�(2007年)學院從桃園校區(qū)南遷至灤鎮(zhèn)科教園建立新校區(qū)。
�、趧⒐脯F(xiàn)代學院創(chuàng)始人、老校長劉家全先生，“傾身拓澤”語出劉家全先生《七律·情懷》“韶光逃離志嵯峨，傾盡家身拓大澤”詩句。
�、鄞颂幟枋鲐S鎬舊地(即現(xiàn)代學院校區(qū)所在區(qū)域)山水風貌，“太乙”即秦嶺主峰終南山，有唐朝王維“太乙近天都，青靄入看無”詩句;“要”通“邀”。
�、荛L安城南自古為皇家郊苑和農耕地區(qū)，新世紀以來政府專門在長安區(qū)興建科教大學城，現(xiàn)代學院便是在此期間遷至此處。陟降，陟曰上降曰下;帝閽，天庭，此處代指天際，典出《詩經·文王》。嵐岫，霧氣籠罩的山峰。云暝，天云遮覆，乃至水色深幽、山光黯淡。
�、葆槁�，指道路。學院新校區(qū)幾年間建起教學、公寓、餐飲、圖書館等諸多樓宇場館，東西為道、南北為路，參差有序，發(fā)展甚為迅速。
�、揎w翥，zhu音，飛舉、飛騰狀。
⑦國之四維，禮義廉恥;本末者，主次也。亦指鐘塔自下而上主次分明而內外通達。
�、嗪�，古劍名，《列子》曰：衛(wèi)周孔其得殷之寶劍，童子服之，卻三軍之眾。一曰含光，二曰承景，三曰脊練。此處喻指塔狀似劍。黌hong音，古時學校的校舍，此處指學院的學生公寓樓;曄曄其光，光芒四射貌。
�、崃鶜庵革L、熱(暑)、濕、火、燥、寒等六種氣候，此處描述鐘塔附近四級風景天氣、風景。
�、馍n黃，指變化、變幻;桑榆詩：代指老教授在此教學發(fā)揮余熱，語出葉帥詩句“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。
�、洗颂幜信e學院興建憂念園，舉辦儒學論壇，彰顯辦學理念秉持為國家民族擔正義、傳精神的本質。
�、写颂庩U述當前社會物欲橫流、人心不古，利益糾葛、道德滑坡之象，指出人們如果追求利益就是使文化失去靈魂、人性失去根本。
�、颜Z出劉家全先生《沁園春·現(xiàn)代十年》“熱血丹心誓育英”。
�、伊鞴猓^福澤流傳至后世，《谷梁傳·僖公十五年》“德厚者流光，德薄者流卑”，也指鐘塔流動閃爍的光彩，此處雙關，既描述天地之間鐘塔光彩奪目之狀，也指學院事業(yè)及辦學事跡將永載于史冊。 |
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