在當前推進教育改革和國家脫貧攻堅戰(zhàn)略的新形勢、新任務、新要求下，學生資助工作的重點是精準資助和資助育人。扶貧必扶志，扶貧先扶智。把資助與育人有機融合起來，以立德樹人為根本任務，不斷提高學生的思想道德品質、文化素養(yǎng)，注重人文關懷和心理疏導，激勵學生成人成才，構建資助育人長效機制，是作為一名扶貧工作人員的重要責任。
學生資助不是“全免費”，對于高校而言，學生資助的主要定位在于獎優(yōu)助困，由國家、學校和社會予以共同資助以扶持家庭經濟困難的學生，通過國家勵志獎學金、國家生源地助學貸款，建檔立卡精準資助等資助政策的實施一起保障同學順利完成學業(yè)。但資助并不是全免，自己仍要承擔一部分。
學生資助不能“養(yǎng)懶漢”，資助工作既要做好貧困生的基本生活保障，同時還要激勵學生奮發(fā)向上，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為全面優(yōu)秀的人才。習近平總書記曾批評扶貧中出現(xiàn)的“靠著墻跟曬太陽，等著幫扶奔小康”現(xiàn)象。學生資助也是一樣，不能把國家和學校的關心關懷當成免費午餐。有的同學每到評選獎助學金時，就拿貧困當資本，抱著等、靠、要的心理，希望自己拿到更多的資助金。因此，高校資助要充分發(fā)揮“勤工助學”的導向作用，通過勤工助學給學生提供鍛煉機會，更重要的是讓學生養(yǎng)成自食其力、自立自強的意識和習慣，從而達到助困、育人和勵志的目的。
學生資助要講感恩。學生受到了國家和學校的資助，就應該有感恩之心，做一個知恩感恩的大學生。從受助學生角度講，一是要勵志成才。通過刻苦學習，奮發(fā)向上，立志成才，改變自己和家庭的命運，二要學會感恩。“感恩”是為人之本，立身之德，要時刻牢記國家和學校的關愛之情，理解老師們把每一筆資助金送到貧困生手中的不易，感念父母和老師的恩情，把實現(xiàn)自身價值與回報社會聯(lián)系起來。從學校和老師角度講，就要用各種手段、各種方式教導學生知恩感恩，經常開展勵志感恩教育活動，將感恩和社會責任感教育結合起來，告訴同學們要做一個有良心的人，多講真善美。因此，高校應培養(yǎng)學生對黨、對國家的感激之情、感恩之心，激發(fā)學生自立自強，勤奮刻苦、銳意創(chuàng)新的意識，教育學生自覺做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。 |
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