最近在學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》這本書的內(nèi)容，其中有一個知識點(diǎn)“教師的良心”引起了我的注意，并引發(fā)了我的思考，“什么是良心?什么是職業(yè)良心?是不是所有的行業(yè)和崗位都應(yīng)該有職業(yè)良心?教師的良心是不是會比別的行業(yè)更重要呢?在教師的管理工作中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)中青年教師的良心呢?”對于這些問題的理解，有助于今后教師培養(yǎng)方面工作的開展。
什么是教師職業(yè)良心?教師職業(yè)良心，是指教師在教書育人的過程中，在教育實(shí)踐中履行教師的義務(wù)，從中所形成的道德責(zé)任感和自我評價能力。
是不是所有的行業(yè)和崗位都應(yīng)該有職業(yè)良心?教師的良心是不是會比別的行業(yè)更重要呢?“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”由于教師職業(yè)具有很強(qiáng)的特殊性，也就決定了教師職業(yè)良心具有重要的地位。教師職業(yè)不同于其他職業(yè)的特點(diǎn)就在于它是培養(yǎng)人的。人們常說“做教師是個良心活，更是一個責(zé)任活。”這是很有道理的。因?yàn)橐磺型庠诘谋O(jiān)督、檢查和約束，其作用都是有限的，只有內(nèi)在的職業(yè)良心才能促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課和批改作業(yè)，才能讓教師對學(xué)生、對家長、對社會負(fù)起責(zé)任。人民教師對教育事業(yè)的忠誠、對學(xué)生的熱愛，體現(xiàn)在教育、教學(xué)工作中，更多的是靠教師的職業(yè)良心。
在教師的管理工作中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)中青年教師的良心呢? 首先，要培養(yǎng)教師的責(zé)任心，這是培養(yǎng)和增強(qiáng)教師職業(yè)良心的前提。如果教師在教書育人工作中缺乏責(zé)任心，備課不細(xì)致盡心、上課隨意遲到等，那么教師職業(yè)良心便無從體現(xiàn)。其次，要重視培養(yǎng)師德，師德建設(shè)是基礎(chǔ)。在教師評價中建立師德一票否決制度，促進(jìn)教師自身職業(yè)道德觀念的提升。再次，要培養(yǎng)教師有正確的榮辱觀念。知恥心、自尊心、自愛心是構(gòu)成職業(yè)良心的重要因素，是培養(yǎng)和增強(qiáng)教師職業(yè)良心的重要途徑。
今后工作中，對于青年教師，尤其是剛步入教師崗位的人來說，在職業(yè)道德和師德師風(fēng)方面進(jìn)行加強(qiáng)是很有必要，我們也會將教師師德師風(fēng)這方面的培養(yǎng)和培訓(xùn)納入日常工作中，提高教師自身素養(yǎng)。 |
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