標(biāo)志設(shè)計是視覺傳達設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的核心課程，是一門融合符號學(xué)的藝術(shù)設(shè)計課程，是一種濃縮的藝術(shù)，因而具有很強的“密釋性”，因此，在這樣一門課程中，在這個看似小而簡單的符號圖形設(shè)計中，卻濃縮了極強的藝術(shù)精華，需要我們?nèi)ソ庾x其中深刻的內(nèi)涵意義。標(biāo)志設(shè)計是一門融入于現(xiàn)代社會的課程，需要結(jié)合現(xiàn)代社會及經(jīng)濟形勢來把控其藝術(shù)設(shè)計形式。因此，在現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的教學(xué)中，教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都需要適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展及教育形式發(fā)展，從而促成藝術(shù)教育與社會、商業(yè)形象產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。
在標(biāo)志設(shè)計課程教學(xué)中，教師的教授方法包括教師的方法即“教授方法”和學(xué)生的方法即“學(xué)習(xí)方法”，教授的方法與學(xué)習(xí)的方法相統(tǒng)一，才能有針對性、可行性地實現(xiàn)預(yù)期的目的。教師應(yīng)著眼于學(xué)生的思維形態(tài)以及學(xué)習(xí)能力的開發(fā)，而非教條式的灌輸教育。在課堂上引導(dǎo)并開發(fā)學(xué)生的思考能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展自我展示，闡述設(shè)計理念，增強教師與學(xué)生間的互動交流，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛力，從而展現(xiàn)其獨有的個性，提高其創(chuàng)作能力;在課堂之外，多鼓勵學(xué)生觀察日常生活中的標(biāo)志應(yīng)用，并體會其意義，通過參與社會商業(yè)設(shè)計或虛擬品牌標(biāo)志設(shè)計等實踐訓(xùn)練以拓展學(xué)生的思維創(chuàng)作能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。 |
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