自2015年入職以來，一直承擔(dān)《動畫造型基礎(chǔ)》這門課程，就課程而言，其是動畫專業(yè)的主干課程，這門主干課程是在學(xué)生們掌握了《素描》、《色彩》這類基礎(chǔ)課程之后，在學(xué)習(xí)《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》等課程之上，與動畫相關(guān)聯(lián)的最基本的動畫設(shè)計課程。并且，此課程對于動畫基本原理知識的認(rèn)知講授、動畫造型設(shè)計的繪畫練習(xí)，是學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的，是一門實踐性較強(qiáng)的主干課程。
在最初開始接觸這門課程的時候，為了不脫離教學(xué)大綱，并且能夠準(zhǔn)確完善所傳授的知識，教學(xué)的方式和內(nèi)容都圍繞書本，所做的練習(xí)是動畫的練習(xí)模式，簡單的說，練習(xí)主要以傳統(tǒng)紙筆的練習(xí)方式，利用傳統(tǒng)動畫制作模式，來完成動畫造型的設(shè)計。然而備課過程中，在提煉了書本上的主要知識點之上，也對于知識點的擴(kuò)充和現(xiàn)在的動畫先進(jìn)制作流程和動畫當(dāng)下的發(fā)展趨勢進(jìn)行歸納與講授�；谶@種教學(xué)方式，學(xué)生在對于紙張繪畫的技能已經(jīng)掌握相對較好，因此傳統(tǒng)的動畫造型設(shè)計模式學(xué)生們很容易接受，并且出了很多優(yōu)秀的作品。帶過一段時間這門課程之后，結(jié)合當(dāng)下的動畫市場以及大學(xué)的教育理念，我有了一些思考，首先，談一下動畫市場的發(fā)展趨勢，雖然二維動畫依舊是很多動畫人包括受眾所喜愛和推崇的動畫藝術(shù)形式，然而即使是二維動畫，在制作方法上也已經(jīng)不在傳統(tǒng)，早已無紙化制作，例如我們所知道的崇尚二維動畫的日本動畫大師新海誠，在制作《你的名字》時候，我們看到所有美輪美奐的二維場景，只是一種貼圖效果，是建立在三維建模的基礎(chǔ)之上，貼上純手繪的二維貼圖形成的手繪二維效果場景，實則動畫市場已經(jīng)是以三維動畫為主導(dǎo)的現(xiàn)象了。因而在本學(xué)期的《動畫造型基礎(chǔ)》造型課程的講授和練習(xí)中，我大膽的調(diào)整了課程的教學(xué)重點，將傳統(tǒng)的二維紙張動畫制作練習(xí)轉(zhuǎn)向成認(rèn)知了解課程，教學(xué)的重點和難點放在利用電腦繪圖合成的無紙化動畫制作學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們在課堂上，接觸手繪板，了解手繪板使用的方式方法和繪畫技巧。剛剛開始改變授課形式的時候，在備課上面我也做了很多功課，自己對于手繪板做動畫造型加深了練習(xí)，包括對于新的繪畫方法的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的講授，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的反應(yīng)也有很大的不同。首先，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性更強(qiáng)，對于新的動畫造型方式，同學(xué)們的興趣很高，雖然剛剛開始接觸電腦繪圖制作，難免技法上有些拙略，然而通過不斷地練習(xí)，在最后的考核當(dāng)中能看得出大部分同學(xué)都有了一個大幅度的提升。
這樣的課程授課革新，對于我而言是一種學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，對于學(xué)生來說又是一種新的收獲，大學(xué)教育是社會對應(yīng)行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)，因此我認(rèn)為，與時俱進(jìn)是必要的，授課方法和授課內(nèi)容要根據(jù)時代的發(fā)展而有相應(yīng)的變化。在后續(xù)的授課教學(xué)工作中，我也會多去考察相應(yīng)行業(yè)的發(fā)展潮流，實時改變自己的教學(xué)方法更新自己的教學(xué)內(nèi)容，做到與時俱進(jìn)。 |
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