12月11日下午，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，攝影動(dòng)漫學(xué)院的老師們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)張秦苗老師的帶領(lǐng)下，對(duì)于數(shù)媒專業(yè)即將開設(shè)的主干課程做了研討學(xué)習(xí)。
數(shù)媒專業(yè)是我校近兩年新開設(shè)的專業(yè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了很多關(guān)注與支持，但是作為教師的我們?nèi)杂泻艽蟮膶W(xué)習(xí)空間，在這樣的機(jī)緣下，學(xué)校為我們提供了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，針對(duì)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，各位老師們進(jìn)行了討論與研究。
此次學(xué)習(xí)研討主要針對(duì)的是數(shù)字媒體藝術(shù)的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，這一技術(shù)發(fā)展起來的時(shí)間并不算長(zhǎng)，但近些年來飛速發(fā)展。虛擬現(xiàn)實(shí)這一技術(shù)是在80年代初提出的。是指綜合利用計(jì)算機(jī)所具備的圖形系統(tǒng)以及各種顯示控制系統(tǒng)的接口設(shè)備，在電腦上形成可以人機(jī)交互的三維環(huán)境，在這個(gè)三維環(huán)境中，用戶可以感受到視覺、聽覺、甚至包括觸覺的沉浸感。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種能夠創(chuàng)建以及體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)可以生成一種模擬的虛擬環(huán)境，是一種多源信息相互融合之后形成的的可交互的三維視景和可以具備實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，同時(shí)也是動(dòng)態(tài)的，使用戶可以沉浸到該虛擬環(huán)境中。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種把現(xiàn)實(shí)世界的信息和虛擬的一些數(shù)字信息集合在一起的新技術(shù)，將一些我們?cè)谡鎸?shí)的世界中原本不能體驗(yàn)到的事物如：視覺上的,聽覺上的,觸覺上的種種體驗(yàn)，再通過電腦數(shù)字技術(shù)，模擬仿真之后再加以疊加，把這些虛擬的信息實(shí)際應(yīng)用到我們真實(shí)的世界，從而被我們的感官感知，達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)世界的感官體驗(yàn)。
對(duì)于虛擬現(xiàn)實(shí)以及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，以及技術(shù)的發(fā)展，我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，此次學(xué)習(xí)研討我們也是有針對(duì)性的選取了一些符合我們的教學(xué)大綱以及人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容作為重點(diǎn)關(guān)注的模塊，虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的技術(shù)所包含的領(lǐng)域很多，我們必須選擇適合我們教學(xué)的內(nèi)容來進(jìn)行擴(kuò)充，作為一名青年教師，我會(huì)努力把握難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使自己拓寬視野，同時(shí)豐富自己所掌握的知識(shí)。
攝影動(dòng)漫學(xué)院 荊咪
攝影動(dòng)漫學(xué)院的老師們?cè)谘芯繉W(xué)習(xí)大綱 |
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