春秋時期有一個魯國人，叫曾子。有一天，曾子的妻子要去集市，她出了家門沒走多遠(yuǎn)，孩子就吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠(yuǎn)，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對兒子說：“你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來�；貋硪院髿⒇i給你吃。”兒子一聽，立即乖乖地望著媽媽一個人遠(yuǎn)去。
曾子的妻子從集市回來時，還沒跨進(jìn)家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進(jìn)門一看，原來是曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈夫，說道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過節(jié)時才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢?”
曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子了。”
我們經(jīng)常會聽到“作為父母、作為教師、作為長輩要注意自己的言行，要言傳身教”這樣的話，但其實(shí)“言傳身教”之后還有一句更為重要的一句話——“身教大于言傳”。曾子用言行告訴我們，哪怕對小孩，也應(yīng)該做到言而有信，誠實(shí)無詐。
作為教師，我們也應(yīng)該本著對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行本學(xué)期的授課任務(wù)。如果說《曾子殺豬》告訴我們要對孩子誠實(shí)，那么教師備課就是同學(xué)的誠實(shí)和負(fù)責(zé)。
如何提高課堂教學(xué)效率?如何使得教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”發(fā)揮較好的功效?答案只有一個，那就是備課。
教師是一個良心職業(yè)，備課的充實(shí)與否可以直接從授課的質(zhì)量看出。只有備好課，才能上好課。教師是我們應(yīng)該本著誠實(shí)的備課態(tài)度，秉承認(rèn)真的精神，備好每一節(jié)課，在深刻理解知識的基礎(chǔ)上，針對不同的知識點(diǎn)設(shè)計出不同的教學(xué)方案將自己的專業(yè)知識通過各種教學(xué)方法的傳授給同學(xué)，真正做到“要想給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”。
一堂優(yōu)質(zhì)的課，是每一位教師在深刻理解和進(jìn)一步挖掘、提煉知識點(diǎn)后的成果，是對知識點(diǎn)雙維度的拓展的高度認(rèn)識。
上課，從誠實(shí)備課開始。 |
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