早上查課的時候，一名同學(xué)遲到了，老師和同學(xué)對話：
老師：怎么回事?
學(xué)生：起晚了?
老師：咱們班其他同學(xué)都可以做到不遲到，為什么你不能?
學(xué)生：就是遲到了么!
老師：你這是什么態(tài)度?
學(xué)生：那你要我啥態(tài)度?就是個遲到你想讓我咋?總不能讓我去死吧?
三個反問，不禁讓我思考：遲到，到底事大還是事小?
遲到現(xiàn)象在現(xiàn)在的大學(xué)生中非常普遍，大學(xué)生相較于義務(wù)教育階段的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活自主性比較強(qiáng)，自己安排自己的時間和精力。所以大多數(shù)人會認(rèn)為我考研考公務(wù)員大方向是對的其他的都是小，我參加社團(tuán)活動已經(jīng)很積極了，亦或是談個戀愛好辛苦，考試前突擊課程即可忽視自己大學(xué)生活的細(xì)節(jié)管理。細(xì)節(jié)決定成敗，一個有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)管理的大學(xué)生活注定是充實(shí)不凡的人生記憶。
當(dāng)然這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)生活最重要的應(yīng)當(dāng)是守時觀念的確立和踐行。
首先，守時是一種尊重。一個完整的課堂前提是老師和同學(xué)的準(zhǔn)時到位，人員齊備后老師完整的發(fā)揮，同學(xué)完整的思想跟隨這樣的課堂才能保證效率。可是如果一個同學(xué)遲到，老師的思維被打斷，同學(xué)的注意力被分散，那么這個遲到行為首先是對課堂的不尊重，對老師的不尊重，對同學(xué)的不尊重，勢必是一節(jié)低效率課。
其次，守時是一種責(zé)任。作為學(xué)生有著愛國、愛校、學(xué)習(xí)文化知識的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)樹立為中華崛起讀書的遠(yuǎn)大志向，不可渾渾噩噩，碌碌無為。這種散漫無為的遲到行為更是不可取的。
再者，守時是一種紀(jì)律。作為軍人在部隊(duì)有嚴(yán)明的守時紀(jì)律，因?yàn)槿魏螘r間偏差和拖延都可能導(dǎo)致戰(zhàn)機(jī)延誤和犧牲或者更嚴(yán)重的結(jié)果。作為醫(yī)生在搶救生命時守時也是紀(jì)律，因?yàn)槿魏螘r間的耽擱都是在和生命開玩笑。作為學(xué)生也是一樣，學(xué)校有明確的校紀(jì)校規(guī)，也是作為提醒大家的紀(jì)律存在的。
最后，守時是一種人生態(tài)度。博恩·崔西在《吃掉那只青蛙》里寫到：你對待時間的態(tài)度，即時間觀念，對你的行為和選擇有著重大的影響。與目光短淺的人相比，那些對自己的生活和事業(yè)有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人，在時間安排和行動上往往更加明智。
人和人之間的差別，其實(shí)全在于細(xì)節(jié)。時間觀念對于一個人的影響非常重要，它往往是人與人之間接觸的第一語言。拿破侖說過：我的軍隊(duì)之所以打勝仗，是因?yàn)槲铱偸潜葦橙嗽绲?分鐘。在戰(zhàn)場上，早到5分鐘就可以搶占有利的地形，地利在戰(zhàn)爭中是決定勝負(fù)的重要籌碼。魯迅也說過，時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。所以“遲到”非小事，每個人的時間都是寶貴的，有教養(yǎng)的人，絕不會肆意地去浪費(fèi)別人的時間。培養(yǎng)良好的時間觀念，既是對他人的尊重，也是個人素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。 |
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