在本學期十一月份個人有幸參加了第60期全省高校骨干輔導員培訓，此次培訓是以陜西省高校教工委為名組織的最后一次，以后都將以教育工委來組織培訓，培訓時間點值得紀念。培訓過程中認識了各高校的同仁，一起吃飯上課，著實開心，當然學習過程也受益匪淺。
西安交大二級學院副書記陳永華副書記圍繞“新時代輔導員如何以科研為平臺做好本職工作”進行培訓，通過新時代高等學校的任務、習近平總書記對高校的要求與期望、輔導員為何要進行科學研究、輔導員如何做好科學研究、實例分享與交流、建議與體會六大點進行了本次的培訓。
高等教育的首要任務是培養(yǎng)具有高等素質的畢業(yè)生和負責任的公民，要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展，能擔負起民族復興大任的時代新人。習近平總書記對青年學生提出的四點要求和希望，要求有執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領，希望青年學生一是要愛國，忠于祖國，忠于人民;二是要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者;三是要求真，求真學問，練真本領;四是要力行知行合一，做實干家。
陳永華副書記提出科研是推進思想政治工作的有效平臺，從輔導員隊伍建設的角度來看，教育部明確提出輔導員的發(fā)展要走專業(yè)化、職業(yè)化的道路，職業(yè)化是建立在專業(yè)化的基礎上的，沒有專業(yè)性研究，就沒有專業(yè)化可言，也不可能真正成長為專家。從學生工作有效開展的角度來看，只有把握規(guī)律性，才能增強有效性，如何把握規(guī)律性，沒有理論研究和深入的理論探討，就不可能把握規(guī)律性，沒有對規(guī)律性的把握，就不可能有對規(guī)律的依循，也不可能有工作的創(chuàng)新性展開。
輔導員究竟要研究哪些問題， 一是“關注新問題”，二是“切準真問題”，三是“聚焦大問題”，四是“不忘老問題”。老問題在新的情況下會產(chǎn)生一系列的新問題，也會提出我們觀察問題的新的視角、新的工具和方法。陳永華副書記提出輔導員做研究必須要加強自身學習，從豐富知識結構、培養(yǎng)科研興趣，建立工作團隊、配備發(fā)展導師，申報相關課題、深化專業(yè)水平，響應書記號召、開展專業(yè)化培訓幾方面進行準備。
除了陳永華副書記對輔導員進行了培訓還有陜西師范大學人文學院孫清潮書記圍繞“大學生突發(fā)行為應急處置個案分析”、西安理工大學學工部馬福部長圍繞“新時代大學生政治思想教育的理論構架與實踐探索”、陜西師范大學黨委副書記、紀委書記馬博虎圍繞“新時代大學生思想政治工作的新要求、新目標、新征程”、陜西師范大學教師段海軍老師圍繞“大學生心理健康教育的策劃”、陜西師范大學學工部副部長曲洪剛副部長圍繞“新時代大學生思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展”就本次培訓進行了指導學習。
通過此次高校輔導員培訓班的培訓讓我認識到在日常工作生活中還是要勤學、要積累，輔導員要走專業(yè)化道路是趨向，專業(yè)化道路缺乏的不是沒東西分析而是學習能力、總結能力的強化。
這次培訓的各位老師有一個共同點是他們都曾做過輔導員工作，在工作中堅持總結分析，思想政治教育是一種實踐活動，工作就是積累素材的過程，在事務性工作中及時的總結分析，總會有所收獲。
還有一點就是立足實際、實踐，進行借鑒吸收，每個學校的校情、校風、辦學理念都不一樣，使得思想政治工作有不同的舉措，但是所有的舉措最終指向的都是育人。老師講到經(jīng)驗是可以借鑒的，在眾多的經(jīng)驗里有一部分經(jīng)驗是共同的，那么這一部分就可以直接拿來應用。
借用陳永華副書記的話來結束我的培訓心得，他說人要有理想，不要小看自己，人有無限可能，心有多大，舞臺就有多大，有理想就有成功的可能，沒有理想就不可能成功。 |
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