近日，我有幸參與了教育部組織的教育家精神2025年巡回宣講活動的學(xué)習(xí)，深感此次活動對于深入理解和貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是對于教育家精神的深刻闡釋，具有極其重要的意義。作為高校教師，我深知自身肩負著為黨育人、為國育才的崇高使命，而教育家精神正是我們前行的燈塔和動力源泉。
在學(xué)習(xí)過程中，我被宣講團成員——王芬、于平等全國教書育人楷模優(yōu)秀教師代表的先進事跡和崇高精神所深深打動。他們心有大我、志同報國，用實際行動踐行著教育家的理想信念;他們言為世則、行為示范，以高尚的道德情操引領(lǐng)著學(xué)生健康成長;他們啟智潤心、因材施教，用智慧和愛心點亮學(xué)生的智慧之光。這些優(yōu)秀教師的事跡，讓我深刻體會到教育家精神的豐富內(nèi)涵和時代價值。
教育家精神不僅是個人修養(yǎng)和職業(yè)操守的體現(xiàn)，更是推動教育改革發(fā)展、建設(shè)教育強國的強大動力。在活動中，我了解到省委教育工委、省教育廳積極響應(yīng)教育部的號召，迅速行動，組織全省教育系統(tǒng)開展教育家精神大學(xué)習(xí)活動，并出臺了關(guān)于弘揚教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見。這一系列舉措，充分體現(xiàn)了對教育家精神的高度重視和堅定踐行。
作為高校教師，我深感責任重大。我要將教育家精神內(nèi)化于心、外化于行，努力成為教育家精神的行動者、實踐者。在教育教學(xué)過程中，我將更加注重因材施教、啟智潤心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;在專業(yè)成長上，我將不斷勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力;在學(xué)生管理上，我將更加關(guān)愛學(xué)生、善于奉獻，努力成為學(xué)生的良師益友。
同時，我也深刻認識到，弘揚教育家精神重在行動。我們要將教育家精神轉(zhuǎn)化為教育強國建設(shè)的思想動力、精神支撐和行動指南，進一步樹立教育強國的堅定信念，為加快推進教育強國和教育強省建設(shè)貢獻自己的力量。
展望未來，我將繼續(xù)以弘揚和踐行教育家精神為引領(lǐng)，將教育家精神落實到教育教學(xué)、專業(yè)成長與學(xué)生管理等教書育人的各個環(huán)節(jié)，努力成為人民滿意的四有好老師與時代的大先生。我相信，在教育家精神的指引下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻教育的智慧和力量。 |
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