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　　兩會(huì)期間守著直播，聽到懷進(jìn)鵬部長說“教育要直面科技革命”時(shí)，我握著保溫杯的手抖了抖，去年秋天在課堂上讓學(xué)生寫綜藝節(jié)目策劃，學(xué)生們不加思考偷偷摸摸用AI生成策劃案，那種血壓飆升的窒息感突然復(fù)活。上學(xué)期給大三學(xué)生布置真人秀策劃作業(yè)，收到過一份堪稱完美的方案：選手人設(shè)精準(zhǔn)踩中Z世代審美，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)既有沖突感又正能量，連贊助商權(quán)益植入都考慮得滴水不漏。直到我點(diǎn)開文檔屬性，發(fā)現(xiàn)最后修改人叫“Chat GPT”。這不是段子，是真實(shí)的教學(xué)事故。

　　但轉(zhuǎn)念想想，現(xiàn)在電視臺(tái)的編導(dǎo)們?cè)缇驮谟肁I分析收視曲線了。某衛(wèi)視的朋友說，他們新節(jié)目從嘉賓選擇到話題設(shè)置，背后都有算法在跑數(shù)據(jù)。我突然意識(shí)到，禁止學(xué)生用AI就像當(dāng)年沒收學(xué)生手機(jī)——既徒勞又落伍。上個(gè)月去短視頻平臺(tái)參觀，編導(dǎo)小哥現(xiàn)場演示用AI生成30個(gè)創(chuàng)意標(biāo)題，再根據(jù)實(shí)時(shí)流量數(shù)據(jù)篩選優(yōu)化，整個(gè)過程不超過十分鐘�，F(xiàn)在的課堂正在發(fā)生微妙的變化。以前講“節(jié)目模式創(chuàng)新”，我們要搬出《超級(jí)女聲》、《中國好聲音》的案例，現(xiàn)在得先打開AI工具演示：輸入“傳統(tǒng)文化+競技綜藝”，瞬間跳出上百個(gè)融合方案;調(diào)取近三年選秀節(jié)目彈幕數(shù)據(jù)，觀眾情緒曲線一目了然。有次課堂練習(xí)，學(xué)生用AI生成了一檔"元宇宙詩詞大會(huì)"的策劃案，虛擬主持人與現(xiàn)實(shí)嘉賓的互動(dòng)設(shè)計(jì)，讓都眼前一亮，隱患也在暗處滋長。上學(xué)期批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小組的策劃案充斥著“垂直領(lǐng)域”“用戶畫像”等時(shí)髦詞匯，細(xì)問之下連基本的節(jié)目流程都說不清楚。這讓我想起懷部長說的“科技創(chuàng)新要扎根人才培養(yǎng)”——AI能給我們插上翅膀，但飛向哪里還得靠人決定。就像再厲害的剪輯軟件，也教不會(huì)學(xué)生如何用鏡頭講好一個(gè)故事。后來我在課程大綱保留經(jīng)典策劃理論的同時(shí)，新增了“AI輔助創(chuàng)意工作坊”，帶著學(xué)生用Deepseek分析爆款節(jié)目數(shù)據(jù)規(guī)律，再用人類智慧篩選打磨。學(xué)生們先用AI生成20個(gè)婚戀綜藝創(chuàng)意，再集體投票淘汰掉15個(gè)雷同方案，最后手工優(yōu)化出5個(gè)真正有潛力的策劃�？粗�他們?yōu)?ldquo;要不要保留AI提出的VR相親環(huán)節(jié)”爭得面紅耳赤，我突然覺得，這才是教育該有的樣子。

　　前幾天在教師休息室聽到同事吐槽：“現(xiàn)在學(xué)生離了AI都不會(huì)寫策劃了!”我笑著接話：“當(dāng)年咱們學(xué)電視編導(dǎo)的時(shí)候，不也經(jīng)歷過從紙筆到Final Cut Pro的陣痛嗎?”技術(shù)狂飆的時(shí)代，比追趕工具更重要的，是守住傳媒人那顆會(huì)講故事的心。畢竟再智能的算法，也編不出《舌尖上的中國》里冒著熱氣的鄉(xiāng)愁，算不準(zhǔn)《國家寶藏》中文物蘇醒時(shí)的震撼。這大概就是懷部長說的“在變革中抓住機(jī)遇”——讓AI成為撬動(dòng)創(chuàng)意的杠桿，而不是替代思考的快捷鍵。所謂創(chuàng)造力，從來不是要跑贏算法，而是永遠(yuǎn)保留那簇算法理解不了的"無厘頭"火花。就像十年前我們對(duì)著攝像機(jī)找靈感，十年后孩子們?cè)诖�碼瀑布里打撈創(chuàng)意，變的是工具，不變的是人類那份想把星光裝進(jìn)鏡頭的執(zhí)拗。