在高等教育不斷普及的今天，成績是衡量學生學習成果的重要指標之一，而期末復習對于取得良好的學業(yè)成績起著關鍵作用。
其一，從學校學習環(huán)境來看，主動營造良好的學習氛圍是很重要的。如在校園里掛上“認真復習，為學期畫上圓滿句號”、“重視學業(yè)成績，鑄就美好未來”等橫幅，讓學生時刻能感受到積極的信號。圖書館、自習室在復習周適當延長開放的時間，確保為學生提供舒適、安靜的復習空間。此外，各專業(yè)可根據情況自愿開展期末復習經驗交流會，邀請成績優(yōu)秀的學長、學姐分享復習方法、應試技巧等，通過樹立榜樣，不斷從正面激勵學弟、學妹奮發(fā)向上的學習激情。
其二，任課教師主動擔起應有的督促責任。任課教師一般在臨近期末，會對課程的重點、難點內容進行系統(tǒng)梳理，引領同學對本學期本門課程進行系統(tǒng)的回顧復習，幫助學生找準復習方向，提高復習效率。同時，任課教師要與學生保持密切溝通，關注特殊學生的復習狀態(tài)，尤其是對懈怠情緒、氣餒情緒、焦慮情緒的學生及時疏導和鼓勵，引導他們端正態(tài)度、樹立學習的信心。
其三，班委成員發(fā)揮積極的作用。班委尤其是學委可以將班級同學分成若干學習小組，也可以按照學科進行分組，讓大家在小組內互相監(jiān)督、互相答疑、共同進步。另外，班委根據時間充裕度，可以制定班級期末復習計劃，以時間表的形式明確各階段的復習任務，督促同學們按計劃執(zhí)行，提高復習的效率。
最后，對于大學生自身而言，要不斷強化自律意識。每個學生都應制定適合自己的復習計劃，根據課程的難易程度、學分占比、考試形式進行合理的時間分配。同時，要注意減少依賴電子產品，少玩游戲，將更多的時間投入到復習當中去，對自己負責，對家人負責，為自己的未來負責。
總之，督促大學生做好期末復習、重視學業(yè)成績需要學校、教師、班級以及學生自身等多方面共同努力，形成良好的聯(lián)動機制，這樣才能讓大學生以積極認真的態(tài)度應對期末考試，取得優(yōu)異的成績，為自己的大學生活增光添彩。 |
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