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　　健美操是體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)新興項(xiàng)目，是學(xué)校體育的一項(xiàng)主要教學(xué)內(nèi)容，深受廣大青少年學(xué)生的喜愛。然而，在教學(xué)中存在學(xué)生素質(zhì)差異大，水平有高有低的情況，這就加大了教學(xué)的難度。為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到良好的教學(xué)效果，本文認(rèn)為最好的辦法就是采用分組教學(xué)法。

　　分組教學(xué)是體育課上常用的一種教學(xué)方法，就是把一個(gè)教學(xué)班按一定規(guī)律分成若干組，每組選出一名組長(zhǎng)，在教學(xué)過程中，組長(zhǎng)輔助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。分組教學(xué)法的程序是：教師的動(dòng)作示范講解→教師領(lǐng)做練習(xí)→學(xué)生分組練習(xí)+組長(zhǎng)領(lǐng)做→學(xué)生練習(xí)+組長(zhǎng)指導(dǎo)。這種教學(xué)方法應(yīng)用在健美操教學(xué)中是非常合適的。一方面明確了教師的主導(dǎo)地位，另一方面也充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生有自我發(fā)揮的自主權(quán)，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將原來的“要我學(xué)”改變成“我要學(xué)”。

　　我在健美操授課的開始部分就講明，分組練習(xí)時(shí)，組長(zhǎng)領(lǐng)做并指導(dǎo)，組長(zhǎng)指導(dǎo)本組同學(xué)是應(yīng)盡的責(zé)任，本組同學(xué)也可以指正組長(zhǎng)做的不正確或不到位的動(dòng)作。這樣做首先有利于組長(zhǎng)快速掌握動(dòng)作，然后有利于組長(zhǎng)對(duì)本組同學(xué)的指導(dǎo)，雙方互利，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，又給予學(xué)生較多的參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在分組練習(xí)的同時(shí)，學(xué)生之間可以增進(jìn)彼此之間的了解，相互幫助，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

體育教學(xué)部：劉偉言