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　　計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及程度已經(jīng)是老儒皆通。高校計(jì)算機(jī)類的基礎(chǔ)課程已經(jīng)成了大學(xué)生的必修課程，否則就會(huì)與社會(huì)脫節(jié)，使培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后學(xué)無(wú)所用。我院一貫堅(jiān)持“一切為了畢業(yè)后的成功”的辦學(xué)理念，緊跟社會(huì)需求培養(yǎng)人才。學(xué)院對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果非常重視，在我院教務(wù)處、師資發(fā)展部以及工程技術(shù)系相關(guān)老師的積極配合下，于6月3日組織召開了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程課改座談會(huì)。會(huì)上，與會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了意見(jiàn)，對(duì)課程改革和提高教學(xué)效果具有高度的指導(dǎo)意義，并傳達(dá)了學(xué)院對(duì)課改工作的高度重視。相關(guān)授課老師均踴躍發(fā)言，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)提出了自己的意見(jiàn)和想法�，F(xiàn)將座談會(huì)上討論的主要建議內(nèi)容整理如下：

　　一、明確課改目的。提出在學(xué)院已有教學(xué)規(guī)范框架內(nèi)合理開展課改活動(dòng)，要穩(wěn)健有序，不能不進(jìn)反退。

　　二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程不能重理論輕實(shí)踐，也不能重實(shí)踐輕理論，應(yīng)將理論與實(shí)踐并重，理論課側(cè)重基礎(chǔ)教學(xué)，上機(jī)課可以晚排3-5周以解決課時(shí)不夠的問(wèn)題。根據(jù)導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)考研的原則，適時(shí)開設(shè)輔導(dǎo)課，以提高考試通過(guò)率。特別強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性，尤其是考前復(fù)習(xí)，并指出考前串講課程核心知識(shí)點(diǎn)與泄題的不同。

　　三、圍繞“學(xué)以致用”的中心觀點(diǎn)，討論提出應(yīng)該考慮更換新教材，因?yàn)楝F(xiàn)用教材為windows XP版本，而微軟2014年4月8號(hào)已經(jīng)宣布放棄升級(jí)windows XP系統(tǒng)。更換教材的同時(shí)，必然涉及到當(dāng)前使用的計(jì)算機(jī)設(shè)備，比較落后，需要逐步更新。

　　四、擴(kuò)充機(jī)房，因?yàn)槟壳拔以阂粋�(gè)機(jī)房只能容納一個(gè)班學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課，而老師上課一般是2個(gè)班同時(shí)上課，需要兩個(gè)教室來(lái)回跑，這樣不利于輔導(dǎo)學(xué)生操作。改造方法應(yīng)該比較簡(jiǎn)單，就是將現(xiàn)有機(jī)房2并1即可。

　　五、把機(jī)試納入期末考試范圍，購(gòu)買在線考試軟件，建立試題庫(kù)等。因?yàn)橛?jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程離開計(jì)算機(jī)操作就會(huì)變得非常抽象，如果在計(jì)算機(jī)上驗(yàn)證，就又變得非常地具體，所以要使學(xué)生加強(qiáng)記憶和理解就必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)行機(jī)試既可以讓學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手練習(xí)意識(shí)，又可以避免有些同學(xué)會(huì)操作但不會(huì)描述的問(wèn)題，提高考試通過(guò)率。

　　通過(guò)討論會(huì)，工程技術(shù)系希望能通過(guò)系部研討等活動(dòng)形式，進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程的課改，并希望各個(gè)部門能結(jié)合我院實(shí)際情況給予支持，我們將以上建議提交給師資發(fā)展部，作為進(jìn)一步開展課程改革的重要依據(jù)。

工程技術(shù)系：韓玉會(huì)