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　　《新視野大學英語-讀寫教程》(第三版)課本中，每一個單元后面都附有相對應的練習題，其中有一道練習題是漢譯英。這一部分翻譯中，主要是將涉及到中國文化、歷史、經(jīng)濟、社會等方面的中文段落翻譯成英語。該練習題一方面考查了學生對于英語的實際運用能力，另一方面幫助學生更好地理解中國的文化，幫助中國的文化走出去。

　　在漢譯英練習中，巧妙地使用一些翻譯方法，可以讓漢譯英的練習變得更加得簡單。今天筆者主要介紹增譯法在漢譯英中的應用。

　　馮慶華在《實用翻譯教程》中指出，增譯法(amplification)就是在原文的基礎(chǔ)上添加必要的單詞、詞組、分句或者完整的句子，從而使得譯文在語法、語言形式上符合譯文的表達習慣和在文化背景、詞語聯(lián)想方面與原文一致，使得譯文與原文在內(nèi)容、形式和精神等方面都對等起來。簡而言之，增譯法就是指在譯文中增加原文中省略的內(nèi)容，其目的是使譯文更加的流暢更加地符合邏輯。

　　例1：吃的苦中苦，方為人上人。(One must be able to endure pains before he can succeed.)

　　在該句的翻譯中，譯文中增加了主語“one”，讓整個句子意思表達更加清楚準確。

　　例2：不研究《論語》，就不能真正把握中國幾千年的傳統(tǒng)文化。(Without studying The Analects, people could not truly understand the thousands-of-years’ traditional Chinese culture. )

　　在本句中，雖然原文中沒有明確指出句中的主語，但是并不影響中文意思的傳達。但是，在將其翻譯為英語的時候，我們有必要給其增加主語，這樣原文才能準確地被傳達。

　　例3：中國書法是一門獨特的藝術(shù)，是世界上獨一無二的藝術(shù)瑰寶。(Chinese calligraphy is a unique art and the unique art treasure in the world.)

　　在本句的翻譯中，譯文中增加了連詞“and”,使得譯文更加符合英語的表達習慣。

　　例4：“一帶一路”以合作共贏為核心。(The strategy of “One Belt, One Road” focuses on the cooperation and mutual benefits.)

　　在本句的翻譯中，譯文中增加了名詞“the strategy”讓“一帶一路”的翻譯更能準確地體現(xiàn)其內(nèi)涵。

　　從以上的例子中可以看出，漢譯英中增譯法的使用，可以讓譯文更具有可讀性，同時也可以讓譯文更加準確地表達出原文的意思。在漢譯英的練習中，巧妙的使用增譯法可以讓翻譯變得輕松，也可以讓譯文更加地出彩。