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　　中國近現(xiàn)代史占整個歷史學(xué)基礎(chǔ)分值比重的20%，雖然相對于中國古代史30%比重減少了，但是中國近現(xiàn)代史的參考書卻多了1本，一般中國古代史的參考書是2本，中國近現(xiàn)代參考書3本。關(guān)于中國歷史的分期問題，一般的觀點(diǎn)認(rèn)為從1840年到1949年為中國近代史，近代史又分為兩個時期：即舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期。1949年新中國成立至今為中國現(xiàn)代史，有的教材把這段歷史也稱之為中國當(dāng)代史或者中華人民共和國史。歷史學(xué)考研輔導(dǎo)團(tuán)隊老師更加多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，下面以北京師范大學(xué)版本教材為例，與同學(xué)們共享以下復(fù)習(xí)策略：

　　一、中國近現(xiàn)代史的編寫方式

　　中國近現(xiàn)代史參考教材的編寫與中國古代史參考教材的編寫不一樣，中國古代史的編寫是按照朝代的更替編寫，讓后講述這一朝代或者歷史時期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化科技、民族關(guān)系、對外交往等。而中國近現(xiàn)代史則是以時間為順序，以重大的歷史事件為線索。在了解編寫方式不同的基礎(chǔ)上，我們在復(fù)習(xí)的時候就應(yīng)該轉(zhuǎn)變期策略。在復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史的時候要以重大的歷史事件為突破口，把握中國近現(xiàn)代史的基本狀況。

　　二、中國近代史的歷史線索

　　在復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史的時候，要把握以下幾條線索：

　　1、 中國近現(xiàn)代史是西方列強(qiáng)入侵中國，中國逐漸淪為半殖民地半封建的歷史。從1840的鴉片戰(zhàn)爭、1856年第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭，到八國聯(lián)軍侵華，再到20世紀(jì)30、40年代的日本侵華戰(zhàn)爭�？梢哉f整個中國近代史都是在戰(zhàn)爭中度過的，西方列強(qiáng)的入侵給中國人民帶了沉重的災(zāi)難，同時也客觀上促進(jìn)了中國的近代史。

　　2、 中國近現(xiàn)代史是中國人民反抗西方外來侵略、追求民族獨(dú)立的歷史。從鴉片戰(zhàn)爭中的三元里人民抗英，到義和團(tuán)運(yùn)動，以及清政府中的愛國將領(lǐng)抵抗西方列強(qiáng)的斗爭，日本侵華戰(zhàn)爭中自發(fā)的抵抗和政府的抵抗。反映了中國人民不屈不撓的斗爭精神。

　　3、 中國近現(xiàn)代史是先進(jìn)的中國人探索救國救民道路的歷史。從林則徐開眼看世界、洋務(wù)運(yùn)動“師夷長技以自強(qiáng)”、維新變法、辛亥革命，以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命。在學(xué)習(xí)西方過程中，先學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，到學(xué)習(xí)西方的器物，再到學(xué)習(xí)西方的制度。把握中國向西方學(xué)習(xí)的歷程，能夠更好的理解中國的近代化。

　　4、 中國近代史是中國民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的歷程。19世紀(jì)60、70年代中國民族資本主義在西方列強(qiáng)侵略、外商企業(yè)刺激、洋務(wù)運(yùn)動的誘導(dǎo)下產(chǎn)生，中國民族資本主義產(chǎn)生以后，在封建主義、外國資本主義和官僚資本主義的壓迫下，它的發(fā)展幾經(jīng)曲折。中國民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展，對中國社會產(chǎn)生了重大影響。

　　5、 中國近代史是中國由傳統(tǒng)科學(xué)向自然科學(xué)轉(zhuǎn)變的歷史。隨著西方列強(qiáng)的入侵，中國的國門被打開。西方的思想科技文化也伴隨而來，逐漸影響中國人民的社會生活。

　　三、中國近現(xiàn)代史的出題規(guī)律

　　中國近現(xiàn)代史一般它的出題點(diǎn)集中在1840年到1919年之間、從2007年歷史學(xué)改為統(tǒng)考以來，中國近代史前期的內(nèi)容一直是出題的重點(diǎn)，例如：2009年的試題，名詞解釋中出現(xiàn)官督商辦，簡答題出現(xiàn)晚清湘軍淮軍勢力的崛起及其影響。在復(fù)習(xí)時側(cè)總中國近代史前期的復(fù)習(xí)。

　　同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，在運(yùn)用以上基本復(fù)習(xí)策略的同時，要對基礎(chǔ)知識有比較熟練的把握。做到總結(jié)、整理知識點(diǎn)，以及活學(xué)活用，切忌死記硬背。