經(jīng)過兩天對(duì)《大學(xué)與大學(xué)史》這本書的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才從真正意義上對(duì)大學(xué)有了理解。使我對(duì)大學(xué)這方讓人神往的地方有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。劉院長(zhǎng)從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，全面闡釋了大學(xué)的定義、大學(xué)的要素和主要特征以及大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀。
在這以前，我對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)是一種朦朧、膚淺的狀態(tài)，而且有許多理解錯(cuò)誤的地方。在這之前，我認(rèn)為大學(xué)就是一個(gè)為社會(huì)提供人才的地方，它的功能僅僅局限于此，它只起到連接學(xué)校與社會(huì)的橋梁的作用。然而，劉院長(zhǎng)對(duì)于“大學(xué)”給出了更嚴(yán)謹(jǐn)更準(zhǔn)確的定義：“大學(xué)是對(duì)具有高中以上成規(guī)模的學(xué)生，以若干個(gè)學(xué)科具有一定理論深度的多門專業(yè)知識(shí)，結(jié)合心靈引導(dǎo)，實(shí)施綜合性高等學(xué)歷教育，包括成人和成才，兼顧教學(xué)與研究，擔(dān)負(fù)傳承文明、傳播科學(xué)的組織化機(jī)構(gòu)。”這段精辟的話使我對(duì)我院將創(chuàng)辦一流大學(xué)更加堅(jiān)定了信心。
一所好大學(xué)的背后，就是有一個(gè)好的大學(xué)校長(zhǎng)，我們的條件是有的，而要將我院變?yōu)橐涣鞔髮W(xué)，我們應(yīng)該為母校做的就是支持我們敬愛的院長(zhǎng)的工作。
我院是一所獨(dú)立二級(jí)學(xué)院，而且建校時(shí)間不長(zhǎng)，僅僅兩年，而要在此基礎(chǔ)上將我院打造成一流大學(xué)，大家所要做的還有很多。但自從學(xué)習(xí)了這篇《大學(xué)與大學(xué)史》后，我對(duì)大學(xué)生活充滿了信心和美好的期待，也更進(jìn)一步見識(shí)了劉院長(zhǎng)的才華和獨(dú)特的眼光。我也為自己是西大現(xiàn)代的一名學(xué)子而感到自豪，我也一定會(huì)珍惜這種優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)努力，為自己，也為我的母校創(chuàng)建為一流大學(xué)而加油。只有這樣，才能印證劉院長(zhǎng)的那句話：泱泱勛業(yè)，時(shí)待柱梁，巍巍我校，地久天長(zhǎng)！ |