2008年1月3日的《陜西日報》科教新聞專版以《西北大學現(xiàn)代學院畢業(yè)生受歡迎》為題對我院首場校園人才洽談會的交流盛況進行了專題報道。報道不但從洽談會的規(guī)模規(guī)格等方面給予關注，還對我院的學生就業(yè)工作從就業(yè)服務和教學改革兩方面作重點介紹：“西北大學現(xiàn)代學院重視學生的就業(yè)工作，在同類院校中率先組織就業(yè)工作委員會并投入運行，開通了‘中國高校人才網(wǎng)’發(fā)布畢業(yè)生信息，利用校園招聘會等多種方式拓展學生就業(yè)渠道。與此同時，學院面向市場辦學，大刀闊斧地進行教育教學改革，加強學生口頭表達、應變能力、職業(yè)操作技能培養(yǎng)，以適應市場需求。”
這篇報道不僅關注到了大家所普遍關注的高校學生就業(yè)服務工作，而且更深入地關注了我院的人才鍛造過程。這是我們學院在就業(yè)方面與其他院校的一個根本性的區(qū)別，這就是劉院長所推行的“立足就業(yè)，超越就業(yè)，以強化過程培養(yǎng)提高就業(yè)競爭力來突破大學生就業(yè)困境”的大學生就業(yè)工作思路。劉院長在就業(yè)洽談會上歡迎企業(yè)代表的同時，將學院鍛造人才的過程親自向他們做了重點介紹，而顯然被眼光敏銳的記者迅速捕捉到，我院的畢業(yè)生也因此更受用人單位的歡迎，我院畢業(yè)生經(jīng)常從眾多的求職者中脫穎而出，便是很好的例證。
在與該篇報道處于相鄰位置的還有一篇關于另一高校的《校園招聘會見聞》，在這篇報道中記者發(fā)現(xiàn)學生黨員干部很受用人單位青睞，正大集團等大型企業(yè)在招聘中特別強調(diào)，學生黨員、優(yōu)秀學生干部等優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)先錄用，進入企業(yè)后工資待遇也將高于一般人員。這與我院“跟黨走”的政治主流引導及重視黨團建設和學生干部培養(yǎng)的一貫做法完全吻合，同時預示著我院同學在母校四年中所累積的競爭優(yōu)勢將在職場上進一步充分發(fā)揮。
大學生就業(yè)，現(xiàn)在已是社會公眾關注的焦點之一。以前一些媒體僅僅將視角聚焦到大學生就業(yè)的種種困難、就業(yè)中的挫折等方面并將其放大，而沒有將更多的注意力轉(zhuǎn)向企業(yè)對人才的深層要求和大學應如何培養(yǎng)用人單位歡迎的人才等方面，因此讓社會公眾只感到“就業(yè)難”，而不聞企業(yè)“用人難”。 從去年到今年有關大學生就業(yè)的報道，出現(xiàn)了由“逐末”到“追本”的轉(zhuǎn)變，媒體以深入集中的視角開始關注企業(yè)所歡迎的“人才版型”。而這些受歡迎的“版型”，與劉院長對同學的主流引導高度一致。
《光明日報》在《就業(yè)中誠信不可缺》一文中說，“如今，就業(yè)中的誠信問題受到越來越多人的關注……人們已經(jīng)充分地意識到求職中誠信的重要性，當然另一方面，這也恰恰反映了當前人才市場誠信缺失的現(xiàn)狀。一些求職者從一開始就抱著不正當?shù)男膽B(tài)出發(fā)，為達到目的不擇手段，假學歷、假簡歷現(xiàn)象不斷。此類現(xiàn)象嚴重攪亂了職場風氣，造成人與人之間的極端不信任，給雙方帶來了莫大的損害。”文章還例舉了大量因“跳槽”而引發(fā)的訴訟案并在最后說，“樹立現(xiàn)代法律意識和道德觀念是時代的要求。作為兼具兩種規(guī)范為一身的誠信，是一名優(yōu)秀大學生不可或缺的素質(zhì)。”而我們學院從同學們一入校便進行誠信教育，每每考前還進行誠信考試宣誓，這是當下許多大學生所不具備的教育優(yōu)勢。
《光明日報》2007年11月16日在《大學生自降身價找工作并非坦途》一文中從用人單位的角度對大學生抱著“先就業(yè)，再擇業(yè)”的想法，在公司干了一段時間，積累了一定的工作經(jīng)驗之后又伺機跳槽的普遍做法進行了批評和指正。而我們學院在高校中率先反對“先就業(yè)后擇業(yè)”的不講誠信就業(yè)行為，拒絕 “跳槽”，引導同學忠誠服務于用人單位，這既符合企業(yè)的要求，同時又符合同學們從業(yè)后的長遠發(fā)展。
《中國教育報》2008年1月2日第8版《畢業(yè)生哪些素質(zhì)最被企業(yè)看重》一文為大學畢業(yè)生列出了目前企業(yè)的選才標準，依次為道德品質(zhì)，文化認同，敬業(yè)精神，團隊意識，創(chuàng)新思想，應變能力，學習能力，工作經(jīng)驗。文中所列舉的八項素質(zhì)，在劉院長對同學的主流引導中都能經(jīng)常性地見到，在劉院長的講話中，在劉院長的興學文稿中，對這些用人單位的要求，對大學培養(yǎng)什么樣的人及該如何培養(yǎng)等，都有專門的論述和獨到的見地，而且學院在日常學習和生活中通過不同的渠道、方式著力培育著這些素質(zhì)。
這樣例子太多太多，筆者不便一一列舉。主流媒體所發(fā)掘的企業(yè)用人要求與我院對同學的日常引導的高度一致，再次印證了劉院長辦學思想的前瞻性和對現(xiàn)代社會用人趨向的精準把握。因此，同學們應該以積極的心態(tài)、長遠的眼光接受學院的主流引導并加入主流行列，同時要以清醒的頭腦主動抵制那些帶有負面影響的偏頗的世俗的“流行觀念”，這樣才能為我們增加分量十足的“就業(yè)籌碼”。
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