火車咯噔咯噔的前行，且走走停停。我爬在上鋪，消受難得的安寧。倏忽間，一張幼兒的笑臉，如光輝般，投射到了我的眼中。在車廂連接處的門內(nèi)，一個(gè)少婦懷抱一個(gè)幼兒，那幼兒的臉龐如花兒綻放，眼睛如一汪清泉晶瑩剔透。小孩笑著向我處張望，眼神傳遞著好奇、愉悅和純真、友好。受其感染，我的微笑也從心底蕩漾到臉上。我的眼神回應(yīng)著幼兒的眼神，目光相撞時(shí)，他竟害羞的將臉?lè)诹藡寢尩募珙^。那年輕的媽媽見狀，也溫柔而會(huì)心的微笑。我再一次注意他時(shí)，他微微抬起頭，偷眼向我瞥來(lái)。這個(gè)還不會(huì)言語(yǔ)的小孩，以其無(wú)有絲毫塵滓的童心，感染了半節(jié)車廂。
我心想，童心是多么的珍貴！于是，我又憶及另外兩個(gè)情景，在那里，童心也在熠熠生輝。
那年春天，我端著相機(jī)，到一個(gè)小村子去拍攝春景。剛進(jìn)村口，遇到兩個(gè)小孩，他們像是兄妹倆。見了陌生人，那小妹妹眼光怯怯的，腳步也放慢了；那小哥哥，雖然也顯得心怯，卻迎在前頭，一只胳膊向后，護(hù)著妹妹�？茨切∧泻⒌纳袂椋l(shuí)若敢欺負(fù)妹妹，他是一定會(huì)不顧一切的上前拼命的。我偷偷的安下快門，記錄下這動(dòng)人心弦的鏡頭。這年幼的兄妹的表情，鑒出了什么是“手足之情”。相比于成人的為了一點(diǎn)點(diǎn)小利害而斷絕手足情，這童心何其感人。
去年，我住的小區(qū)對(duì)面在搞建筑，工地上看門的老人養(yǎng)著一條小狗。那小狗很調(diào)皮，總在路上攆著行人玩耍。成人走過(guò)，往往笑一笑，然后跺著腳讓小狗離開。那位老人不停的呼喚著小狗，但那家伙就像頑皮的孩子一樣，叫的愈緊跑的越遠(yuǎn)。那小狗就如同滿懷童心的小孩。一天中午，正是學(xué)生上學(xué)的時(shí)候，一小學(xué)生背著書包從路上經(jīng)過(guò)，那小狗又?jǐn)f著那小學(xué)生玩。那個(gè)學(xué)生于是坐在路旁的臺(tái)階上，將小狗攬?jiān)趹牙�，用手撫摸著小狗的腦袋和脊背，小狗歪著脖子回頭看著小孩。不久，那小孩站起來(lái)，說(shuō)：“走吧走吧，我要上學(xué)去了，回來(lái)再和你玩。”說(shuō)著，匆匆的往學(xué)校奔去，書包在肩頭一顛一顛的。
童心，是純潔的；童心，是無(wú)邪的；童心，是友善的；童心，是歡愉的；童心，是高貴的。兒童有童心，爛漫可愛；兒童若丟失了童心，就像鮮花蒙上了污塵，令人痛心。成年人若保持一點(diǎn)童心，將如同秋英著清露，生活多一些純凈美好。 |
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