那年，姚玉民剛畢業(yè)，就分配到北關(guān)中學(xué)，我也正好在那一年調(diào)入北關(guān)，于是，我們成了同事，而且比鄰而居整七年。
他給人的最初印象就是沒(méi)精神，他說(shuō)話聲音小，讓人覺(jué)得底氣不足。他不顯山不露水，甚至讓人懷疑山的高度和水的深度。
然而，不久，他的行李搬來(lái)了，卻讓人驚訝。他的衣著與鋪蓋都是簡(jiǎn)之又簡(jiǎn)，卻有著整箱整箱的書(shū)籍。他領(lǐng)了工整，即買(mǎi)回幾個(gè)書(shū)架，將書(shū)籍整理上架，竟遮了半堵墻。
他是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。這種愛(ài)，不是藏而有之，而是勤而讀之。
此后，從他的門(mén)前過(guò)，常常能夠看到他坐于桌前專注讀書(shū)的神態(tài)。墻邊滿架的書(shū)，案頭攤開(kāi)著書(shū)，床上散放的書(shū)，手中捧著的書(shū)。每每看到這情景，我心中就會(huì)冒出一個(gè)詞：坐擁書(shū)城。
大家知道他的書(shū)多，有需要查找資料的，就會(huì)來(lái)到他的房子。他一聽(tīng)說(shuō)要找什么，總會(huì)一邊說(shuō)我記得是如何如何，一邊在書(shū)架上搜尋。翻開(kāi)書(shū)一看，往往果如他之所言。但他從不僅憑記憶為人答疑，既嚴(yán)謹(jǐn)，又謙遜。
他有了那么多的書(shū)，卻還愛(ài)買(mǎi)書(shū)，一見(jiàn)書(shū)心里就發(fā)癢。我們有時(shí)課余上街逛，也是只進(jìn)書(shū)店。他總是見(jiàn)書(shū)就愛(ài)，愛(ài)了就買(mǎi)。于是幾乎每次都會(huì)抱回一摞書(shū)來(lái)。那時(shí)的工資低，而買(mǎi)書(shū)是很傷錢(qián)的。我知道，姚老師的家境并不寬裕，故而后來(lái)上街的時(shí)候都不好意思再叫他。
我還記得一樁趣事，那已是在他婚后了。那次，我和他的妻子到西安參加考試，他陪著一路到西安。我們進(jìn)了考場(chǎng)，他在外邊等著。我提前交卷出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見(jiàn)他提著兩兜書(shū)。一見(jiàn)我，他尷尬的笑著說(shuō)：“王老師，不得了，我又買(mǎi)了這么多的書(shū)，錢(qián)也快花完了。一會(huì)兒，人家出來(lái)，你提一兜書(shū)，就說(shuō)是你買(mǎi)的。”我很了解他，他怕妻子責(zé)怪他買(mǎi)書(shū)花錢(qián)。其實(shí)，他妻子倒并沒(méi)有嚴(yán)管他。
按說(shuō)，有書(shū)籍的滋養(yǎng)，在這個(gè)學(xué)校工作應(yīng)該是得心應(yīng)手的，他卻常常顯得很拘謹(jǐn)。備課時(shí)，他常會(huì)過(guò)來(lái)和我商量，問(wèn)某個(gè)問(wèn)題別人是如何處理的，也常問(wèn)某個(gè)問(wèn)題他這么處理合適不合適。我知道，著并不是他不自信，而是他特認(rèn)真特謹(jǐn)慎。他對(duì)任何問(wèn)題都是謹(jǐn)慎的。他的謹(jǐn)慎，正如古語(yǔ)所說(shuō)的，“如履薄冰，如臨深淵”。時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎而行，是他的德行。
數(shù)年的磨礪，他依然謹(jǐn)慎；數(shù)年的磨練，他贏得學(xué)生的敬佩與愛(ài)戴。尤其是2007屆他帶的學(xué)生，在學(xué)校重新分班后離開(kāi)他的班時(shí)，不少學(xué)生都掉淚了。最近幾年，我接觸到他以前的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì)說(shuō)：代問(wèn)姚老師好！
學(xué)校競(jìng)選教研組長(zhǎng)的時(shí)候，他沒(méi)有報(bào)名參與，最后卻被學(xué)校選定為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)他的敬重。
同事姚玉民，總是默無(wú)聲息的，低著頭行路，低著頭做人。低著頭，故能虛其懷；虛其懷，故能積其厚。
同事姚玉民，總是默無(wú)聲息的，低著頭行路，低著頭做事。低著頭，故能實(shí)其足；實(shí)其足，故能行之遠(yuǎn)。 |
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