我知道，一直以來(lái)我都是一個(gè)平凡的人。
從小學(xué)到初中，再?gòu)某踔械礁咧�，在此過(guò)程中，我一直成績(jī)平平。唯一值得驕傲的是小學(xué)時(shí)期我的體育成績(jī)非常優(yōu)異，但不知是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)還是由于平時(shí)疲于鍛煉的原因，在我看來(lái)這唯一的優(yōu)點(diǎn)也變的不再明顯。于是，每年臨近寒暑假的時(shí)候，班主任老師總會(huì)在那我已忘記了不知是墨綠色還是褐紅色的素質(zhì)教育報(bào)告單上如是寫道----“此生平時(shí)興趣廣泛，熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但希繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)”...........
每次看到這幾乎一致的評(píng)價(jià)。心里總是含著許多委屈，評(píng)價(jià)單上從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)我一直是優(yōu)秀班干部的代表，也從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)我體育成績(jī)的優(yōu)秀。在我看來(lái)，那最后的一句話已涵蓋了所有。那看似委婉的的話語(yǔ)早已把孩童時(shí)敏感的心袼的生疼生疼。前面的所有只是敷衍而已。
被評(píng)價(jià)的已習(xí)慣了，自己便覺(jué)得也只能這樣成績(jī)平平下去，于是乎就這樣認(rèn)為。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)定自己本該如此時(shí)。就不會(huì)再想去改變。
成長(zhǎng)的過(guò)程實(shí)際上是非常迅速的，從小學(xué)到高中我只不過(guò)是換了三個(gè)學(xué)校和三個(gè)班主任而已。既而高考就生硬的闖進(jìn)了我的世界。那時(shí)才突然發(fā)覺(jué)，那重復(fù)出現(xiàn)的“希認(rèn)真學(xué)習(xí)”就是為了等待高三�？傆幸恍o(wú)法選擇的事情，當(dāng)周圍的同伴突然都努力起來(lái)，當(dāng)老師緊張起來(lái)，當(dāng)最氣的體育課被學(xué)校取消之后，我無(wú)從選擇。
終于高考結(jié)束。最后，離開。
我來(lái)到了這里，我的大學(xué)。
依然是班里的班干部，依然成績(jī)平平，再有就是個(gè)子高一點(diǎn)。一切好像都未曾變過(guò)。直到大一第一學(xué)期考試即將來(lái)臨時(shí)，我才惶恐起來(lái)�；谢秀便钡陌肽昃瓦@樣過(guò)去了，我學(xué)的課本知識(shí)寥寥無(wú)幾，為了應(yīng)付考試，我耍起小聰明，于是我得到了所謂的“答案”。不僅如此，作為班委的我還把這答案發(fā)給了班里的同學(xué)，然后沾沾自喜的希望一切順利。可是當(dāng)考試那天，當(dāng)我拿到卷子的時(shí)候.........我呆若木雞的杵在座位上良久。那一刻，所有的情緒都涌現(xiàn)出來(lái)，有羞愧，有失望，有沮喪，有懊悔。我的“自信”，我的“慷慨”全部跳出來(lái)狠狠的報(bào)復(fù)了我。只覺(jué)得自己是一個(gè)騙子，傷害了大家。
后來(lái)這門課理所當(dāng)然的掛了，總是覺(jué)得我應(yīng)該給大家道歉，可是，又不知從何說(shuō)起，最后只是在補(bǔ)考中用心復(fù)習(xí)后輕而易舉的過(guò)了。
后來(lái)又是新的學(xué)期，迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)是不同于其他學(xué)校的，所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是以竟智，合作為主的。以班級(jí)為單位或以專業(yè)為單位。我并沒(méi)有很積極的參加，因?yàn)闆](méi)有個(gè)人項(xiàng)目，加之很多人在一起合作讓我覺(jué)得很麻煩，以至于在最后是體委硬把我加入項(xiàng)目的�？梢姡�(dāng)一個(gè)人逐漸長(zhǎng)大后就會(huì)使自己身上的一些原來(lái)很鮮艷的東西逐漸褪去，比如熱情，比如投入。
運(yùn)動(dòng)會(huì)總共三天，我所參加的項(xiàng)目都在第二三天，因?yàn)槭前辔�，所以在沒(méi)有項(xiàng)目的時(shí)候也需要到場(chǎng)。
可是，人總有一些固有的東西，它們只是隨著時(shí)間的流逝而逐漸被失望掩埋了起來(lái)，從未曾消失殆盡。
五月的天，太陽(yáng)卻也特別熱，我舉著代表班級(jí)的參賽牌，站在太陽(yáng)底，感到很累。每個(gè)項(xiàng)目開始，我都得舉著牌子去檢錄處檢錄。等檢錄結(jié)束后，又跟隨隊(duì)伍走到比賽場(chǎng)地。在此之間就有改變出現(xiàn)。當(dāng)班里的同學(xué)要去參加項(xiàng)目時(shí)，首先需要在操場(chǎng)上搜尋到我的身影，接著才一起走去檢錄處。當(dāng)檢錄老師檢錄到新聞一班時(shí)，我就會(huì)站出來(lái)表示我們班級(jí)的存在，這種被同學(xué)同學(xué)需要與依賴的感覺(jué)，讓我突然覺(jué)得自己很真實(shí)，總有滿足的感覺(jué)夾雜在所有的情緒之中。
我才明白，看不穿的總是自己。
直到現(xiàn)在，在大一即將結(jié)束的時(shí)候我在認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
又想起老師在素質(zhì)教育報(bào)告單上所說(shuō)的那些被我認(rèn)為是廢話的話，或許才是我真正擁有的東西，把它看作是敷衍的我是不成熟的，也或者，這本就是敷衍，可正如以前所覺(jué)得，自己覺(jué)得本該是這樣時(shí)，于是就總這樣認(rèn)為了，也就不會(huì)改變了。
最后，希好好學(xué)習(xí)。 |
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