汶川大地震爆發(fā)時(shí)刻，我和幾名同事正坐在從巴山到松樹(shù)的車上。等幾十分鐘后我們到了松樹(shù)初中，才知道剛剛爆發(fā)了地震。全校師生都集合在操場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我們把凳子搭在遠(yuǎn)離宿辦樓的地方喝茶休息。校長(zhǎng)說(shuō)：“剛才地下發(fā)出火車樣的隆隆響聲，教學(xué)樓都晃動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生放在課桌上的一些東西就被晃到地上了。一個(gè)在河邊洗衣服的婦女看見(jiàn)水突然渾了，連滾帶爬地就跑了。現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。”我們才回憶起那時(shí)候在路上似乎聽(tīng)到火車行駛樣的聲音，但并沒(méi)有見(jiàn)到鐵路上有火車經(jīng)過(guò)。之所以沒(méi)有感受到強(qiáng)烈地震，是因?yàn)槲覀冏能嚲驮诎纪共黄降耐谅飞项嶔ぁＮ亿s快給家里打電話，開(kāi)始所有電話都沒(méi)有信號(hào)。過(guò)了一會(huì)打通回去，沒(méi)人接。又趕快給孩子的老師打電話，老師說(shuō)班上不缺人，全校學(xué)生已被疏散到操場(chǎng)，我這才比較放心下來(lái)。晚上給下晚自習(xí)回家的孩子通話，他說(shuō)臥室的書(shū)柜都被移了位置。我們?cè)谒蓸?shù)檢查完工作，第二天又回到巴山，盡管都很擔(dān)心家里，但還是把工作做完了才回到縣城。
五六月份單位安排的都是下鄉(xiāng)檢查雙常規(guī)工作和開(kāi)展教研活動(dòng)。余震的威脅使學(xué)校正常的教學(xué)秩序受到嚴(yán)重沖擊。我們下鄉(xiāng)到學(xué)校，有時(shí)候?qū)W生放假了；有時(shí)候忽然接到上級(jí)通知學(xué)生放假。有一次，我坐車到青水，兩次看到公路邊的住戶外散站著許多人，原來(lái)是發(fā)了兩次余震。為了避免學(xué)生忽然放假打破計(jì)劃，我就利用星期天晚自習(xí)在多媒體教室給九年級(jí)兩個(gè)班百余名學(xué)生合堂上公開(kāi)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的熱情真高啊，幾乎全校二十來(lái)名老師都聽(tīng)課，七年級(jí)語(yǔ)文老師也把一個(gè)班的學(xué)生帶來(lái)了。如果不是教室內(nèi)和門外巷道再?zèng)]處坐了，如果不是考慮臨時(shí)應(yīng)急疏散問(wèn)題，幾乎所有語(yǔ)文老師都把自己所教班級(jí)的學(xué)生帶來(lái)聽(tīng)課了。天氣炎熱，教室里坐的人又多，還有不可預(yù)測(cè)的地震威脅，但這些似乎一絲一毫都沒(méi)有影響到上課的順利進(jìn)行——學(xué)生踴躍發(fā)言，奮筆疾書(shū)——我那節(jié)上的是兩節(jié)作文課；老師們靜靜聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。果然第二天一早，校長(zhǎng)接到上級(jí)學(xué)生臨時(shí)放假的緊急通知，我慶幸自己的先見(jiàn)之明。學(xué)生放了，我就檢查學(xué)校部室環(huán)境、檔案、教師備課和學(xué)生作業(yè)，檢查完了，協(xié)商中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，在中心小學(xué)召開(kāi)中小學(xué)教師聯(lián)席會(huì)議，對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)做得好的和存在不足一一列出，并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，中學(xué)聽(tīng)我課的所有老師都書(shū)面評(píng)了我的課。那幾天真是忙啊，雖然學(xué)生放假了，但我們白天搞教研活動(dòng)，晚上老師們還要輪流通宵值班。人們?yōu)楸艿卣鹨话愣荚谑彝馔硇荩易〉氖锹灭^二樓，雖說(shuō)有大無(wú)畏的英雄氣概，但多少還是有些擔(dān)心安全，也牽掛著學(xué)校老師，晚上睡不著覺(jué)，就獨(dú)自一人回到學(xué)�？赐狄拱嗟睦蠋焸�，整理白天的檢查情況，或者批改學(xué)生上交的作文。
那次我下鄉(xiāng)最后一個(gè)點(diǎn)是陳家灘鄉(xiāng)中心小學(xué)。本來(lái)該等另兩位同事下鄉(xiāng)回來(lái)一起去，但看看規(guī)定的下鄉(xiāng)時(shí)間就快到了，為了對(duì)我在大地震前面的那次檢查做回頭望，做到心中有數(shù)，減輕同事負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給老師們做些教學(xué)輔導(dǎo)，我就請(qǐng)示單位領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)自到學(xué)校。我一大早乘最早的公共汽車趕到學(xué)校，還不到學(xué)生上早讀時(shí)間。但學(xué)校因教學(xué)樓在地震中遭受嚴(yán)重?fù)p害而無(wú)法使用，學(xué)生已經(jīng)放了，學(xué)校也正準(zhǔn)備把教師也放了。工作做不成了，我就等從漢中到縣城的班車。雖是五月中旬，但因?yàn)槭乔逶纾由蠈W(xué)校又處在風(fēng)口地方（被該校老師戲稱為避暑勝地），涼意陣陣。校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)我只穿著短袖襯衣，說(shuō)我連嘴唇都凍紫了，硬給我找了一件西服套上，開(kāi)上電爐子讓我烤火，不過(guò)，我還覺(jué)得挺合適。大約等了一個(gè)多小時(shí)后，班車還沒(méi)有來(lái)，一位老師就給我擋了輛便車回城。
那段時(shí)間我們也有沒(méi)下鄉(xiāng)的時(shí)候。晚上，城里人家?guī)缀醵际鞘揖趴�，都在廣場(chǎng)上或者公路邊的帳棚里過(guò)夜，成了真正的“災(zāi)民”。開(kāi)始我還跟孩子一起在家里住，后來(lái)考慮到萬(wàn)一，就讓他同親戚一起住帳篷，自己一人在家里過(guò)夜。整個(gè)地震期間，我沒(méi)有在室外度過(guò)一個(gè)晚上，一直也再?zèng)]有大地震發(fā)生，真是慶幸。還有在我在下鄉(xiāng)的日子里，才上初中的十幾歲孩子一般都是獨(dú)自一人睡在家里，或者放假一個(gè)人在家里過(guò)，也沒(méi)有給我添過(guò)任何麻煩，我佩服他的膽量，感謝他的懂事，但也感到對(duì)他有些歉疚，不過(guò)好在善有善報(bào)，他一直都很安全。
汶川地震期間，我的業(yè)余生活一般都是在電視前關(guān)注有關(guān)地震的新聞
報(bào)道，震驚、悲傷、感動(dòng)，總使我的心情不能平靜。
2011年5月12日
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