題記：可以說，我國是詩歌的故鄉(xiāng)。局外人很少有人知道：讀詩、寫詩、改詩等方面的切磋互動，也可以產(chǎn)生許多的佳話——至少是那些整天端坐麻將、棋牌、撲克臺者所未能夠品味、體驗得到的。只要你能靜下心來耐心地看本文，就是例證。
（一）
【引子】
紫涓是我的詩友。他是“高三”的語文老師和班主任。
說是詩友，但又沒有接觸過幾次。自2010冬年知道有這個名字，至今只見過兩次面，就是2011、2012一年一次，都是縣文聯(lián)組織的采風(fēng)活動，今年還沒有。這也難怪，我是2008年冬才接觸文聯(lián)，2009年退休才和文聯(lián)“粘”在一起�？墒�，我和她在詩歌方面的切磋，就遠遠多于見面了。記得的如最近就她的《山石》、《海鷗》（好像是2012年11月底的）、和2013年1月4日就她的《隔窗雨望》的互動，等等，就是。以前好象也有過，記不得了。
喏，在又隔了約莫兩個半月以后的如今，再一次就詩的話題接到了她的手機短信：
昭塵老師：
你好！曾經(jīng)讀過林清玄的散文《放生鳥》。當(dāng)時有感而發(fā)，編了幾句。 現(xiàn)發(fā)給你，謝謝批評指正。
多少棕籠置廟前，
八方游客到邊沿。
林間轉(zhuǎn)瞬功德滿，
怎曉運命似紙船。
紫涓
我讀罷信息，讀罷此詩，覺得很不錯。細吟片刻，還是覺得第四句開頭四個字不合平仄。由于我無暇編復(fù)稍長的短信，只編寫名實相符的短信回復(fù)（暫且應(yīng)付）：
紫涓：
你好！短信及大作閱悉，覺得很好，我盡量給你推薦。昭塵
果然，翌日清晨不到七點，又接到她的手機短信：
昭塵老師：
早上好！昨夜，又反復(fù)閱讀了讀《放生鳥》編的那幾句，總覺得有些不妥，又不知道問題出在哪？
閱罷短信，我知道她有點急了，于是只好擠時間編復(fù)稍長的短信指出她所說的問題：
紫涓：
我認(rèn)為你已自覺的問題可能出在第四句不太符合“仄起式”的平仄要求：
仄仄平平仄仄平。建議你把第四句小改為：“運命何如似紙錢”�？煞�？請酌。
不料，不到一刻鐘，即接到紫涓復(fù)的短信：
昭塵老師：
我覺得你改得挺好！“怎曉運命”都是仄聲，我當(dāng)時是只顧內(nèi)容，忘了顧及平仄了，意思大體一致，只是感情色彩是不是沒那么強烈了呢？
再接到短信，我的興致也來了：沒錯！改為“何如”取代“怎曉”，感情色彩似乎是沒那么強烈了；但根據(jù)“仄起式”第四句的要求：第三、四個字一定是要平聲的呀？！那就把“何如”再改為“安知”吧。“安知”和“怎曉”差不多了吧！于是，我就按這個意思用電話按以上意思告訴她（“運命安知似紙船”），還表揚了她對作品質(zhì)量的嚴(yán)格要求，表示向她學(xué)習(xí)。
毫無疑問，她馬上回話：“謝謝昭塵老師，過獎了！但還是你想得寬些。”
然而，又過了一天的早上，她又打來電話：“又經(jīng)一夜的反復(fù)沉吟，還是覺得‘何如’比‘安知’要好些”。
“是呀”，我也馬上答復(fù)：“‘何如’也已經(jīng)包含有‘怎曉’的意思啦！”
這次改她的詩就這么定下來了。
覺得“有來無往非禮也”，直到一周多以后，我才也用短信復(fù)了她的讀林清玄《放生鳥》有感這首詩，題為：也讀《放生鳥》
躑躅流連踱廟前，
空靈境界涉邊沿。
放生自覺修行滿，
善惡尤然賴紙船。
末了，征求她的意見。她回復(fù)：“你也讀過《放生鳥》了吧，你是就文章反映的主題寫，還是以你生活上的感悟而寫？”我答復(fù)說：“讀了三遍，就感悟?qū)懜杏|（兼顧你的原玉）。”她稱贊我的“賴”字表達的感情也更濃烈。我肯定了她的稱贊，并提請她對“功德”的“德”和我“修行”的“行”可以再斟酌。
（二）
【“涂鴉”詩稿】
又過了一周，她向我的電子郵箱發(fā)了以下電子郵件：
尊敬的昭塵昭塵老師：
您好！首先感謝您給予我紫涓極大的支持和鼓勵，真的非常榮幸能與您交流，讓我學(xué)習(xí)到更多。還望您今后繼續(xù)多予指導(dǎo)，萬分感謝！今天整理了近日的涂鴉，在此附上，望您給予批評指正。謝謝！紫涓 2013.03.16
盼
2013-01-19
清光照冷月凝霜，
自飲西風(fēng)愧杜康。
裹眼枯松狂亂舞，
怎敵半縷韻梅香。
送 友 人
2013-02-18
天清影湛芙蓉鑒，
白鷺點波不愿前。
今日天涯別恨遠，
無（離）歌皓齒笑言酸。
早 春
2013-02-24
清風(fēng)扇野秀枯松，
明月鋤花顯玉容。
百歲瓊枝桃李面，
霜崖處處是嫣紅。
柚 花 香
2013-03-14
昨夜柚花初著雨，
三更夢覺早聞香。
東風(fēng)不忍清（香）魂散，
送入我家客久長。
我看完了以上郵件，先是把她的所謂“涂鴉”詩下載復(fù)制到我的文檔里，并且代其命名為《紫涓癸巳三春詩稿》，再把需要提意見和需要修改的地方弄成以下樣子（中括“【】”內(nèi)的內(nèi)容是我加上去的）——
盼
2013-01-19
清光照冷月凝霜，
【冷照】
自飲西風(fēng)愧杜康。
裹眼枯松狂亂舞，
怎敵半縷韻梅香。
【怎敵半縷】
送友人
2013-02-18
天清影湛芙蓉鑒，
白鷺點波不愿前。
今日天涯別恨遠，
無（離）歌皓齒笑言酸。
【離】
早 春
2013-02-24
清風(fēng)扇野秀枯松，
明月鋤花顯玉容。
百歲瓊枝桃李面，
霜崖處處是嫣紅。
柚花香
2013-03-14
昨夜柚花初著雨，
三更夢覺早聞香。
東風(fēng)不忍清（香）魂散，
【清風(fēng)不忍馨魂散】
送入我家客久長。
然后，我直接上機用電腦給她寫了以下信件，反復(fù)沉吟、推敲、雕琢，覺得可以確認(rèn)沒有大錯之后，才發(fā)送回復(fù)到她郵箱里：
紫涓：
你好！
看完你的（所謂“涂鴉”）詩稿，再次震蕩我的心魄。你的詩，意境真的寫得很美，太好了！記得我在看了《繡江》2010年第四期你的《秋夜抒懷》（五首）之后，至今難以忘懷。當(dāng)時，我曾與縣文聯(lián)主席說過：“要是我的年齡倒退30年，我會馬上去追紫涓”，當(dāng)時主席就說：“嘿呀”，稍頓：“好��！”
紫涓：你的詩，總給我一種幽靜、優(yōu)雅、悠遠、還有點憂怨的感覺。讀起來特別抓心撩肺、震臟撼腑的。
下面就先談你這次所謂的“涂鴉”（四首），然后再談你的《秋夜抒懷》（五首）、交流一下吧。
一、你發(fā)給我的所謂“涂鴉”（四首）——我命名為“紫涓癸巳三春詩稿”（四首），行不？
1、、先說《盼》詩吧。“清風(fēng)照冷月凝霜，自飲西風(fēng)愧杜康”，交代了“盼”的時間、環(huán)境和詩人的心情：是霜凝冷照的月夜，詩人由于“盼”而“自飲西風(fēng)”，卻不是酒。她“盼”什么呢？只有詩人自己知道。但我讀完這兩句，已經(jīng)是深深地吸了一口氣，然后又嘆了一聲。兩句、14個字，馬上就把讀者的心給抓住了。“裹眼枯松狂亂舞，怎敵半縷韻梅香”：滿眼的枯松狂亂地舞吧，“你”怎么能敵得過那怕是半縷的梅香風(fēng)韻呢——畢竟：“梅香”意味著“春來報”、“我”的“盼”還是有盼頭的！
這是什么？這是一幅在相當(dāng)哀怨、冷清、孤獨的場景下，詩人在激勵著自己的“盼”。
在藝術(shù)上，第三句的“枯松”再加上“狂亂舞”，加強了前頭兩句的氣氛和效果，特別值得稱道。
如果我在現(xiàn)場：我會一把把你攬進我的大風(fēng)衣里裹著，俯問：“紫涓,你盼什么？告訴我！”
2、、再說《送友人》。此詩仍然堅持《盼》詩的寫作風(fēng)格和特點：前頭的兩句“天清影湛芙蓉鑒，白鷺點波不愿前”，交代了“送友人”的場景和詩人與友人“不愿前”的依依惜別的心情：后兩句雖因用“無歌”還是“離歌”尚無推敲結(jié)果，但是“皓齒笑言酸”已把整首詩烘托到了極致，尤其是“笑言酸”三個字已把全詩推到頂峰。
該詩的第三句“今日天涯別恨遠”和《盼》詩的第三句一樣：加強了前面兩句的氣氛和效果，這就是平俗所說的什么叫做寫作風(fēng)格、寫作特點的例子和寫照。
友人是誰？也只有詩人自己知道。是廣義上的“友”還是狹義上的“友”——戀人？情人？讓讀者去猜吧……
3、談《早春》。這首詩就不用多說了（畢竟不是專門的詩評）：一個“霜”字的“霜崖處處是嫣紅”，就把《早春》的“早”寫得淋漓盡致、無以復(fù)加了。
此詩采用“畫龍點睛”的手法，第四句點出了主題。GOOD！
4、最后談一下《柚花香》。這首詩也不用多說：前兩句平鋪直敘，后兩句以擬人寫法，抒發(fā)情感；也很讓人舒心。
二、想與你商榷的是（就從第四首《柚花香》說起，往回倒）：
1、《柚花香》是四首詩中唯一的一首“仄起式”的詩，第三句有兩個問題可以說一說。①我覺得用“清風(fēng)”比用“東風(fēng)”好。因為：用“東風(fēng)”局限了你“家”的位置：只有在西面才能吹得進；不比“清風(fēng)”，家在哪風(fēng)都能 “送”得進。②如仍用“香魂散”，“香”就與第二句的“早聞香”重復(fù)了。此詩不屬可以重復(fù)的那一類，故可否考慮用“馨魂散”以避之？
2、《早春》無甚不妥（從略）。
3、《送友人》的第四句我認(rèn)為用“離歌皓齒笑言酸”會比用“無歌皓齒笑言酸”要好。因為用“離歌”的“離”加強了“送友人”的“送”的情感和色彩；對“笑言酸”的“言”酸乃至“心”酸也有加強效果的作用。
另外，一、三句兩個相同的“天”，也是不屬可以重復(fù)的那一類，最好是換一個。
4、《盼》詩有兩個問題需言及：①“平起式”的第四句是“平平仄仄仄平平”的，而“怎敵半縷韻梅香”的“怎敵”（白話）都是仄聲（這在以前改你的《放生鳥》時的“怎曉運命似紙船”時已講過；這次要記�。�，建議換掉“怎敵”二字，改用兩個平聲字。②是我覺得用“清光冷照”會比你的“清光照冷”好些。因為平起式“清光”已好，但“照冷”的“冷”在此處有讀出平聲之嫌（拖長了語音）；若調(diào)換個位置：用“冷照”就不同了。退一步說，就算不講平仄，單就語言的抑揚頓挫：“清光冷照月凝霜”也比“清光照冷月凝霜”順口、有力！你看呢？
哎喲！說了這么多，《秋夜抒懷》以后再說吧？！
昭塵
2013-3-16 18:00
郵件發(fā)出以后，一直到就寢前，都沒有紫涓的信息。曾兩次查看郵箱，也沒有她的回信；我的心就有點“毛”了。因為：當(dāng)晚是周六呀，應(yīng)該有空吧？或許真忙呢？！
第二天，從早上起床到吃晚飯，我一直在期待中度過。免不了也記不清多少次反復(fù)看了給她的郵件，檢索、估計在哪可能說得過分了。情緒不安也油然而生。到了吃晚飯的時候，我的心就已經(jīng)“打鼓”了。以至于是否把讀《秋夜抒懷》的感受繼續(xù)寫出來產(chǎn)生了疑問。
飯后散步，索然無味。
散步回來，習(xí)慣性地先看手機，顯示有了信息（晚上散步不帶手機，以免被干擾）。一驚喜，打開一看，
果然是她的！
昭塵老師：
晚上好！剛才看了你的郵件，我很驚訝也很感動，真的非常感謝你如此
詳盡地給予點評指導(dǎo)。我整理一下再重新發(fā)給你。祝新周愉快!
紫涓
我喜出望外，連忙回了信息：
好的，紫涓，我也是剛看到你的信息。等著你重新發(fā)給我。晚安！”
接下來，我馬上拿來紙筆，飛快地把閱讀《秋夜抒懷》的感受寫出來（而不再是直接上電腦打字了），第二天（3月18）上午才寫完。
（三）
【切磋和商榷】
2013年3月20日，我因事上午外出。大約10時左右，接到紫涓發(fā)來的手機短信：
昭塵老師好：
昨夜已將郵件發(fā)過去。能否也發(fā)一些你的佳作讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。非常感謝！
紫涓
稍后，我電話回復(fù)：“紫涓：我出在外頭，回去再看；我沒甚佳作，不敢示人；請保持聯(lián)系，向你學(xué)習(xí)；我擱沙灘上，你后生可畏！”
她旋即回答：“唉，你謙虛就罷了，卻要笑話我！若不是你那么平易近人，又那么有耐心的指導(dǎo)，我哪敢拿那些涂鴉出來丟人現(xiàn)眼？這可都是我的真心話�。�”
“紫涓：不是笑話你，是贊賞，鼓勵！”
“謝謝鼓勵！祝你外出順利。”
“好。加油，紫涓！”
時間到了3月21日早上，因昨夜回得很晚，睡眠質(zhì)量也不好，今天整個上午都昏昏鈍鈍，午休起來后稍覺來神，才打開郵箱，看到了紫涓發(fā)來的以下郵件：
昭塵老師：
您好！
再次感謝您的竭誠指導(dǎo)。我自個兒覺得這些涂鴉真的很一般，發(fā)給您，只為拋磚引玉，不料這些拙句經(jīng)您一點評，竟然都“活”過來了。晚輩真真是佩服呢。
我平時涂鴉，用韻基本是根據(jù)漢語拼音而定的，把第一、二聲看做平聲，第三四聲則為仄聲，很少考慮白話讀法，也很少看《中華新韻》，從而導(dǎo)致一些仄聲字與平聲字的混淆使用，比如《盼》中“怎敵”的“敵”因其拼音讀第二聲，我便將它定為平聲的了。我今后要努力學(xué)習(xí)改進。
另外您用的“三春詩稿”用意是什么呢？我不大明白“三春”為何意，還望點撥。
最后結(jié)合您的建議，再次整理原稿得：
盼
2013-01-19
清光冷照月凝霜，
自飲西風(fēng)愧杜康。
裹眼枯松狂亂舞，
偏差半縷韻梅香。
送 友 人
2013-02-18
天清影湛芙蓉鑒，
白鷺點波不愿前。
今日朋涯別恨遠，
離歌皓齒笑言酸。
早 春
2013-02-24
清風(fēng)扇野秀枯松，
明月鋤花顯玉容。
百歲瓊枝桃李面，
霜崖處處是嫣紅。
（詩中“清風(fēng)扇野”和“明月鋤花”取自嚴(yán)保庸山東省登州道臺官署英煥堂題庭園的對聯(lián)：“愿他十邑諸公清風(fēng)扇野；容我一年四季明月鋤花。”當(dāng)時作者題此聯(lián)寄望所轄各縣政通人和，以“清風(fēng)”喻政風(fēng)，借“明月”而言志。我呢，沒有前人站得那么高遠，因此“清風(fēng)”和“明月”就直接取其本義，展現(xiàn)的是春天來臨，大自然一派生機勃勃的景象。）
柚 花 香
2013-03-14
昨夜柚花初著雨，
三更夢覺早聞香。
清風(fēng)不忍馨魂散，
送入我家客久長。
很期待昭塵老師對《秋葉抒懷》的點評，誠謝！
我仔細地看完了郵件，沖了一杯茶想喝了再提提神，然后伸了幾伸懶腰，才給她回了以下電子郵件：
紫涓：
現(xiàn)就你修改好了的詩稿涉及的問題再說幾句：
1、我認(rèn)為你的這幾首詩基本可以通過、定稿了。
2、你《盼》詩的第四句的前兩字由“怎敵”改為“偏差”，我認(rèn)為偏離了你的寫作原義，且與整首詩的意義和情感似有脫節(jié)之憾，你看呢？我認(rèn)為若改為“哪如”，就不但與你的寫作原義相遂，而且韻律和平仄都諧調(diào)了，是吧？再看一下：
盼
2013-01-19
清光冷照月凝霜，
自飲西風(fēng)愧杜康。
裹眼枯松狂亂舞，
偏差半縷韻梅香。
【哪如】
3、你不大明白“三春”為何意，使我先是有點驚訝，轉(zhuǎn)瞬就覺得也不奇怪：一下子轉(zhuǎn)不過彎是有的。在此，我就不得不“好為人師”了。據(jù)我所知：三春就是指春季的三個月：正月孟春，二月仲春，三月季春。我看你的詩稿寫作于春季的不同月份，故為了簡潔和存文檔的必要，為你定名為“紫涓癸巳三春詩稿”。白居易的詠《鳥》詩：“誰道群生性命微，哺雛覓食故飛飛。勸君莫打三春鳥,子在巢中望母歸”也說到它，可證“三春”之謂也（順捎：白居易另一首詠鳥詩《燕詩示劉叟》也很美，建議你抽空看一下）。
4、至于對你的《秋葉抒懷》的點評（《繡江》發(fā)表為《秋夜抒懷》；你此次發(fā)件誤為“秋葉抒懷”，應(yīng)為筆誤），因篇幅較長，今晚晚些時候或明早可以發(fā)出。
等著吧！
昭塵
2013-3-21 17:50
以上文字用郵件發(fā)出去后，到了19:00也未有回音，忍不住又向她提醒：“紫涓：向你發(fā)了郵件啦。”
她回復(fù)：“好的，謝謝你！”
記得是21:00之后，從郵箱里看到了她的以下郵件：
昭塵老師：
晚上好！郵件已經(jīng)收到。首先感謝您的賜教。下面交流一下意見。說得不對的，還望您包涵。
第一，您說的對，是我筆誤了：確實應(yīng)為“秋夜抒懷”。這五首詩有很多瑕疵，比如有些地方出律啊，有些詞句還需斟酌啊，等等，還請昭塵老師斧正。
第二，關(guān)于《癸巳三春詩稿》的《盼》詩的最后一句，我考慮過“何如”和“哪知”，可反復(fù)吟讀總覺得普通，于是用了“偏差”，理解為“偏偏比不上”，“偏差”意思與“何如”、“哪知”相近。我也想過用“羞于”的，可比較一下總也覺得都不大滿意，覺得還可以填個更好的詞兒。呵呵，還得請昭塵老師點撥喲。
第三，關(guān)于“孟春、仲春和季春”，我是知道的。因為您的郵件內(nèi)容中出現(xiàn)“三陽詩稿”，這與前面文題中的“三春”有別（可能也是筆誤），我當(dāng)時不大明白的，呵呵，現(xiàn)在明白了。不得不承認(rèn)我知識的淺薄啊。我一定多看書多學(xué)習(xí)。
最后，還望昭塵老師保重身體，愿您天天開心
詳細查看了郵箱里她以上郵件的發(fā)出時間，是2013年03月21日21:03。
（四）
【點評《秋夜抒懷》】
晚上9:30以后，在確認(rèn)中央電視臺5套的“體育世界”不中看以后，突然覺得百無聊賴起來。在客廳里來回踱步兩次、吃了一個小香蕉（穩(wěn)定一下情緒），再一次核對一下已經(jīng)打好字的文稿：“點評《秋夜抒懷》”，無誤后，決定再向她郵箱發(fā)出以下她期待許久的、對《秋夜抒懷》的點評。
紫涓：
你好！我已經(jīng)說過，我第一次看到你在《繡江》2010第四期上刊載的《秋夜抒懷》（五首）也是在2010年。當(dāng)時我已經(jīng)是“耆老”出“一”了。當(dāng)時盤算：即便是我的年齡倒退30年，仍有31歲，會比你大上8到10年（我當(dāng)時估計你最多有二十一、二歲），但是我真的還會敢把你追。因為：你的詩實在是寫得太好了！
1、詩題就已經(jīng)夠吸引眼球了：《秋夜抒懷》！“自古逢秋悲寂寥”（唐·劉禹錫），這不僅詩句是出了名的詩句，而“悲秋”情調(diào)難道不是古往今來文人墨客筆下不朽的題材嗎？！更何況還是秋“夜”呢！
2、接著，循著詩題往下看，第一首就是：
秋陽斜照滿城金，
玉扇撕開水鑒心。
裹緊西風(fēng)愁不罷，
微吟短句抱衣襟。
剛看了第一句：“秋陽斜照滿城金”，王安石和蘇東坡的千古詩話就浮現(xiàn)在腦海里了：“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金。秋花不比春花落，寫與詩人仔細吟”。前兩句是王安石未寫完的《詠菊》詩，因故離開了；蘇東坡造訪到來，未遇，看到了未寫完的《詠菊》詩，寫上了后兩句，離開了。王安石回來看見，詢問家人：誰寫的？說“不知道，只有蘇東坡大學(xué)士來過”。王安石微微頷首，明白了怎么回事。翌年，王安石密奏朝廷，把蘇東坡調(diào)離京城，調(diào)往地處南方的黃州（史稱“謫”調(diào)）。秋涼風(fēng)起，蘇東坡游園賞菊，看見滿地被風(fēng)吹落的菊花花瓣，大驚失色，隨即也微微頷首，明白了是怎么回事（知道他寫給王安石的那兩句詩錯了）。并由此揭開了二人交往非常尖端的史話（不在此遠扯）。
但是，紫涓，你知道吧，你這第一首詩的第三、四句：即便是把西風(fēng)緊緊地“裹”住也“罷”不了你的“愁”、你雙手緊緊抱住前胸衣襟“微吟短句”的瑟縮、悲涼樣子，就幾乎使人心疼落淚了（我雖然是你祖父輩的長輩，但讀詩也同樣有此情懷。別怪！）。
3、再往下看，你第二首就是：
疏窗漏月云愁淡，
緑帳裹燈紅浪翻。
臥起聽書書欲泣，
哀歌在耳意難拴。
全詩四句都是烘托你的心情，并且一句比一句效果強烈。尤其是第四句：“哀歌在耳意難拴” ——在“哀歌在耳”的情況下，你的綿綿情意拴也拴不住——從而把整首詩的感情色彩推向高潮。盡管我不知道你“愁” 什么，“哀”什么，但“云愁淡”、“ 紅浪翻”、“ 書欲泣”、“ 意難拴”都作了既抽象、又具體的述釋。在“疏窗漏月”、“ 緑帳裹燈”的月夜，即便是“臥起聽書”也由于“哀歌在耳”而“意”難自已，也真叫人感到壓抑！
4、如果說上述第一、第二首詩還是《秋夜抒懷》（五首）的鋪墊的話，那么第三、第四首則是《秋夜抒懷》（五首）要抒發(fā)的終極或稱目標(biāo)情感了。依次為：
第三首是：
今夜月明人盡望，
持觴莫道不凄涼。
嬌研夜色難成墨，
獨伴空摟魂夢長。
第四首是：
紅影幽窗鋪寂寞，
薄衫寒雨透胸肌。
誰曾暖被為卿熱，
蠟淚盡滴鮮妍癡。
先說第三首。在人人盡望的月明夜，詩人自勸或奉勸世人：舉著酒杯互相稱賀不要說就不凄涼。因為：在無論如何“嬌研夜色”也難以成“墨”的境況，就好象是無法改變詩人“獨伴空摟魂夢長”的夜晚�；蛘邠Q句話說，人們都知道：夜和墨都是黑色的，但“墨”黑比“夜”黑更濃！在詩人眼里，即便象研墨那樣去“嬌研夜色”、也難以把“夜色”研成“墨色”一樣，現(xiàn)實無法改變她“獨伴空摟魂夢長”的狀況。
本來，這第三首詩就已經(jīng)是很不同凡響的了，然第四首更是把詩人月夜的抒懷推向最高潮�？茨牵涸谠娙搜劾�，“紅影幽窗”鋪滿的都是“寂寞”，因為“寒雨”浸濕了她的“薄衫”幾乎穿透了她的“胸肌”。這還不夠：都這樣了，這人世間又有誰去為她暖和一下被窩呢？難道這不就是即便“蠟淚盡滴”也是少有的“癡”情吧？！
讀到這里，當(dāng)時我想：如果我的年齡真的在30上下，我會馬上設(shè)法找到詩人的電話，詢問一下可不可以過去共度月夜，為她卸下抱住前胸衣襟的雙手，為她拴住極其難拴的綿綿情意，把她摟在懷里，讓她放聲歌唱而不是“微吟短句”；然后去為她溫暖被窩，再為她抹去象蠟淚一樣下滴的淚珠，把夜色研成濃情蜜意的墨色，徹底為她把愁云、凄涼和寂寞趕跑，輕（清）唱著《讓世界充滿愛》那首歌：
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干。這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單……”——即便是被拒、也無礙（誰叫“你”寫得那么凄涼，那么凄婉，那么凄厲，那么凄美）！可是，我作不到！因為：我已經(jīng)是你祖父輩的異性了（這里沒有邪念）！
但是、也當(dāng)然啦：詩人除了“癡”情以外，有沒有具體“癡”的是誰？以至于在月明的秋夜成了這般境況，這也是只有詩人自己才能知道的事了……
5、我只好抱著惆悵的心情，淚已盈眶的雙眼，來回踱步了幾圈之后，去讀你的第五首詩：
燕去樓空弦索冷，
嘯風(fēng)逐影影成團。
閣樓聽雨復(fù)寒夜，
夜夜燈殘幔帳懸。
你這第五首詩意尚可解，義實難明。然而有一點可以肯定：它是全詩余音繞梁的尾聲，難改詩人孤單寂寞、閨怨深重的局面；仍然是寒夜復(fù)寒夜地樓閣聽雨，幔帳空懸的夜夜殘燈……讀到此，仿佛李清照的《聲聲慢》又在耳邊響起：“乍暖還寒時候，最難將息”，“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”……
紫涓：寫到此，以下四件事竟一下子襲來，那就是：其一、我那與你年齡相仿的、化名為“光棍”的女同事的一首《水調(diào)歌頭》；其二、你那叫“五叔”的男同事、說你曾經(jīng)叫過他幫找對象；其三、我覺得你應(yīng)該放平心態(tài)、加強物色，但無需著急；其四、《秋夜抒懷》（五首）的藝術(shù)特色、不足之處及值得商榷的地方。下面就一件一件地說吧。
（1）我那與你年齡相仿的、化名為“光棍”的女同事的一首《水調(diào)歌頭》。嚴(yán)格來說，那還根本不是一首詞。但對于非文學(xué)中人的她來說，能依著樣子哼出來，就已經(jīng)很不錯了。內(nèi)容是：
水調(diào)歌頭·女友
光棍
女友何時有？
把酒問群友。
不知群中小妹。
是否有男友。
我欲離群而去，
又恐群外寂寞，
泡妞更加難。
起身看笑話，
相思何其苦。
枕邊空，
夢猶在，
夜難眠。
不應(yīng)有醉，
何時才能把夢圓？
女有黑白美丑，
男有高矮肥瘦，
此事古難全。
但愿人長久，
光棍不再有。
她的這首“詞”往Q群里一發(fā)，馬上引起Q友的輪番進擊：是失戀嗎？是失身了吧（失身好呀）？“我”合適嗎？等等，不一而足。我看此情景，只好應(yīng)急“認(rèn)真”地發(fā)了一首《水調(diào)歌頭·機遇》給她：
水 調(diào) 歌 頭·機遇
復(fù)光棍《水調(diào)歌頭·女友》
機遇隨時有，
不必太慌張。
萬里長天在上，
只需細思量。
倘若跟風(fēng)行事，
恐再無明底里，
欲返更加難。
事已至如此，
冷靜理應(yīng)當(dāng)。
金龍去，
銀蛇來，
又一年。
人生在世，
通達阻障皆平常。
別談卑尊賤貴，
且論禍福吉兇
否泰都安然。
祝愿時運轉(zhuǎn)，
翻開壯華章。
她看了我的“詞”以后，說“特別適合她，心情好多了”。最近，聽說她終于找到“意中人”了。我們都為她祝賀吧！
（2）你那叫“五叔”的男同事、說你曾經(jīng)叫過他幫找對象。這事發(fā)生在我讀你的《秋夜抒懷》（五首）的第三年（即2012年）的一次文友聚餐會上。我聽到以后的第一反應(yīng)是：“耶，紫涓還待字閨中”。我的第二反應(yīng)是：有機會我也可以幫拉拉“纖”。然而我又想起自己不善拉纖，在搞教育時曾經(jīng)為我的親戚拉過一回，后來被一個——曾經(jīng)和一個（后來成為他后妻的）女人一起給他前妻灌尿逼其前妻與其離婚的人——“誹”得我“文錢冇值”！
盡管如此，但為紫涓我仍可試干。
（3）我覺得你應(yīng)該放平心態(tài)、加強物色，但無需著急。關(guān)鍵是：要志同道合。上個世紀(jì)中后期，我國的《參考消息》報曾經(jīng)登載過這樣一個故事：《詩人與舞王之戀》，說的是羅馬尼亞有一個窮詩人愛上了跳芭蕾舞的女同胞——非她不娶！后來他的女同胞在事業(yè)上取得很高成就，以至于俄羅斯皇家芭蕾舞院愿聘她為首席終身演員，可是她知道國內(nèi)有一個窮詩人愛著她，并毅然回國與這個窮詩人結(jié)婚。他們婚后非常幸福，擔(dān)心有“第三者”會攪亂他們的生活而決定不要孩子。壯年，詩人病逝，舞王覺得一切如蠟；第三天在處理好后事之后，毅然服毒實施“安樂死”、隨詩人一同大去。世人驚呼：“連死神也無法把他們分開！”
（4）《秋夜抒懷》（五首）的藝術(shù)特色、不足之處及值得商榷的地方。我覺得：
①全詩從第一首后兩句起一直到第四首，以及第五首的后兩句，已屬上品甚至堪稱“精品”，因為讓人一讀難忘！我本人除了極力推崇第一首、第五首的后兩句以及第二、三、四首全首以外，對“緑帳裹燈紅浪翻”一句特別欣賞，覺得不在“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”之下。你看嘍：帳雖然是緑的，但由于“裹燈”而在夜風(fēng)的吹動下翻起“紅浪”——多細致入微而又生動形象的筆觸呀……
②但是，第四首由于第四句的前四個字全是仄聲而瑕瑜互見。本來“仄起式”的第四句是“仄仄平平仄仄平”的，但“蠟淚盡滴”之“盡滴”（白話）仍是仄聲，不妥（商榷一下）；建議改為“流干”稍妥（“干”是典型的普通話平聲、白話拉長語音也讀出平聲的例子），對吧？！這象以上及以前跟你說過的《紫涓癸巳三春詩稿》的《盼》詩之“怎敵半縷”、讀《放生鳥》有感之“怎曉運命”如出一轍：都是“仄起式”的第四句為四連仄！這已經(jīng)是第三次指出啦，以后要記住了哇？
好了，說了那么多，覺得想說的都說完了。讀詩讀出來的情感也夠豐富的了（這次寫成文字，與第一次讀到時一樣充滿著磅礴的激情乃至更甚，因為詩實在是寫得太好了）。不妥之處還請諒解、包涵和指正（反正是只有我們兩個人知道）！
昭塵
郵件發(fā)出以后，還是耐不住情緒，到21:38再向她發(fā)了手機短信：
“紫涓：我又發(fā)了郵件啦。”
“辛苦你了，祝安！”她回復(fù)。
“看過啦？”我追問。
“給學(xué)生講解練習(xí)，還沒看，
明天回復(fù)你”。她再復(fù)。
（五）
【評點與交流】
當(dāng)晚睡得特別好，次日早起得特別早。洗、漱以后，打開郵箱，看到她發(fā)來的以下郵件：
昭塵老師：
早上好！看了您對《秋夜抒懷》的點評，我震驚了！不僅普通的詩句被您解讀得出神入化，更重要的是您讀懂了作者的心思，甚至有過之而無不及，以致我忍不住反復(fù)拜讀。從您的點評我還學(xué)習(xí)到了不少。因為等會有課，先回復(fù)到此，只為讓您知道我有多么震驚，您是那么的了不起！ ��！
紫涓
為此，我也向她發(fā)了以下回件：
紫涓：
早上好！8:11，我捧著自己烹煮的早餐“中國一絕”——“羅秀米粉”一餐盆，因為還燙，先打開郵箱，看到了你對“有關(guān)《秋夜抒懷》的點評”的電子郵件，看完后我也很激動！是的：我覺得我還是多么的年輕！誰說我是“老亨”？！
紫涓：你還不知道，我（這幾天來）發(fā)現(xiàn)：由于我的文學(xué)興趣愛好受到生活、工作的長期壓抑，竟象“倉庫”一樣被保存下來（根本不知道時間的流淌）；一有機會就汨汨地流點兒出來，以至于讓讀到我作品的人根本不相信是我（這個年齡段的人）寫的。我去年的詩歌《元旦感懷》獲第三屆“羲之杯”全國詩書畫家邀請賽一等獎后，我的電大同學(xué)驚呼：人家六十歲已“收山”了，你才剛剛開始！聽（看）到這樣的祝語，我的心甜透了（但不露聲色）：盈眶的熱淚”叫”雙眼仰望長空（別流出來）……
紫涓：我首先要感謝你寫出了那么美好的詩句！并且你突破了自古以來的“詩言志，詞言情”的傳統(tǒng)，用詩歌抒發(fā)自己的愛情及其“愁”絲“恨”縷。好，太好了！
真的，紫涓：你有很高的文學(xué)天賦，能寫出一手好詩（盡管目前有些仍有瑕疵）。我真的好服你！
比起論文和散文，詩詞是我的弱項。當(dāng)我最初兼任容縣詩詞學(xué)會副會長的時候，有個自以為很了不起（確實也有點才干）的人，哼了我的鼻子，悄聲說：“他也當(dāng)副會長，哼！”聲音通過氣流傳遞到我的耳朵里，當(dāng)時我的面頰、脖子都發(fā)熱了，覺得有愧（當(dāng)時確實不怎么寫詩詞）、有點無地自容！
但是，回到家，我被激怒了：不就是四七二十八、八七五十六個字么？！幾百、幾千、幾萬、十幾萬字……的作品都能寫出來，就差“這”嗎？于是，馬上翻書柜把有關(guān)詩歌的書翻了好幾本出來……那過程我不知道地球是怎么轉(zhuǎn)的！
紫涓：我讀你的《秋夜抒懷》的時候，我還不認(rèn)識你。是高、是矮？是胖、是瘦？是黑、是白？是美、是丑？當(dāng)時只覺得你是天才，將來一定有大作為！當(dāng)時我就直為自己可惜……那股強烈的情感�。阋呀�(jīng)看了）……
寫到此，我要告訴你：你要更愛你自己、更愛護自己了！對那些塵俗、世故、狂妄、高傲，自以為很了不起，等等，你統(tǒng)統(tǒng)可以不屑一顧（當(dāng)然不要表露）！你的同齡人、同代人、同輩人、你的上一輩或下一輩，會很少有比得上你的。這是我對你的評價！僅供參考。以后，你要一直檢索自己對自己是否滿意，但永遠不要滿足！此外，你還要記�。翰灰巡�。山外有山，天外有天吶。對人敬畏，都在心里。
你看：你的作品給予一個象我這樣的“老頭”是多么大的享受！你有什么理由不愛、不愛護、不尊重、不肯定自己的聰明才智呢？！
末了，我還要告訴你：你要把你讀我的點評的一切感受、表現(xiàn)、時間、過程詳詳細細、一點不漏地寫出來。因為她可貴，因為它也鍛煉人！那么好的情愫不保留下來，到老了會后悔的。你要別急，慢慢來；明后天就是雙休日了，有的是時間！寫好之后，你要反反復(fù)復(fù)檢查是否漏寫了什么，需否補充修改完善，然后再上機打字，發(fā)給我。說不定，那又是一篇如“詩”一般的作品呢！
這就是我寫這篇郵件的目的！
干脆，我（又）給你起個參考題目吧，就叫《昭塵老師，我震驚了》（我愿意和喜歡別人叫我老師。我十六年教育生涯，沒做過虧心事，我是一個合格的老師，獲得過縣級“先進教育工作者”稱號）！
好了，我已把你、我之間的文牘來往定名為《詩友書簡》。咱們聊得來。我愿意一直聊下去。你呢？
昭塵
至本文發(fā)稿時止，還沒有接到紫涓就其閱讀“有關(guān)《秋夜抒懷》的點評”有多么震驚的讀后感�；蛟S，本文可能還有后續(xù)呢。
等等看吧！
（穩(wěn)妥起見，文中使用的均為化名）
作者：李春潮
2013-3-24-10:33
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