在荷塘邊留戀的時候，遇上了董老師，此時他正抱著外孫，指著塘里的荷花說著什么，應該是給吖吖學語的寶寶上最初的啟蒙課吧，小孩子也給面子，乖順的偎在他的懷里，只是眼睛都望著董老師的嘴唇，他一只小手緊抓著外公的胳膊上的衣服，正吃力的用另一只小手去撫摸外公的臉。
多少年沒見，歲月卻沒有在老師的身上留下太多的印跡，依然那樣干凈而整潔，依然瘦削而精神，而我，及于我同齡的同學們，都已然明顯的見老了。董老師是我的啟蒙老師，農村里沒有幼兒園，也沒有學前班，八歲那年，正月十六吧，剛喂了牛早上的草料后，跟幾個小伙伴們踢著踺子，奶奶過來，拉著我的手回家，指著大門上紅紅的對聯(lián)說：“認得上面的字不？”我搖搖頭，奶奶說，從今兒起上學堂，認字去吧！
奶奶打來一盆水，親手給我洗頭洗臉，一點一點洗凈我的小手，再拿出她啥時候親手縫制的蘭布書包（其實也就是一布袋子）給我挎在肩上，再牽著我的手，進了離家不遠的學堂。
說是學堂，一所村建的完小，其實是在一所前清時建的宗族祠堂里建的，一個年級一個班，五個班級，祠堂很大，四進，一二兩個年級的學生就在前一進的天井邊上，磚砌的石仝上搭上木板就是課桌，凳子是學生自家?guī)淼�，高矮不一。所以坐起來也參差不齊的。
我認得的第一個老師就是董老師，那年的他剛剛高中畢業(yè)吧，一件藍色的中山裝整潔而干凈，他很漂亮，擱在今日也依然很漂亮，不是很高的個子，很瘦特干凈陽光的臉，讓我一下子就從心里喜歡。“我姓董，以后就叫我董老師吧 ”，一邊說著，一邊給我登記報名，那一支很漂亮的鋼筆多讓我眼熱��！
我進了教室，里面有我的伙伴們，坐在后排的位置上，我知道我是小學生了！
第一節(jié)課，站隊按身高排隊排位置，我個高，坐在了后排。沒有書，書得過幾天才到，我領到了一本田字格本和一本算術本，一支鉛筆。書包里癟癟的，心里的高興卻是滿滿的。
老師在黑板上寫了工工整整的八個大字：好好學習，天天向上！
或許是剛參加工作的緣故，董老師比之其他的老師傾注了更大的熱情，我們這幫子剛從牛背上，從山坡上跑下來的野小子，安安靜靜地坐在教室里？不玩點邪的才是怪事呢！不是長貴揪了小榮的辮子，便上德旺兒揍了勝利一巴掌，還有就是紅武兒揣了一只蟲子放子毛丫兒的肩膀上，嚇得她哭個不停。于是教室里鬼哭狼嚎地，董老師止住了這里，那邊又叫喚上了，幾節(jié)課下了，便有了疲態(tài)。
我算是個好學生吧，我安靜地坐在座位上，依樣畫葫蘆地在一張小紙頭上，照上黑板上的粉筆字，描著“好好學習，天天向上” 八個大字，楞是沒錯一點。老師拿起我這張小紙頭時，臉上有了欣喜的顏色，那一朵溫曖的笑容重回了他的臉上。
老師畢竟是老師，有得是治小屁孩的辦法，沒有書的日子，教漢語拼音疲乏了的時候，他給我們講故事，好象是從盤古開天地說起的吧，盤古開天地，女媧造人，夸父逐日，精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、吳剛伐桂……。我不知道老師何以知道這么多的故事，但效果多明顯啊，我們這個班從此以后，是最安靜的，也是最好學的
很快書來了，三本書，語文、數(shù)學、圖畫。新書散發(fā)著濃烈的油墨香味，這香味讓我知道了什么叫著迷醉。
放學的時候，董老師教住了我，他檢查了一下我的書包，我的書包里干干凈凈的，一支鉛筆，兩本本子，一塊小小的橡皮，沒有一塊石子，也沒裝野果時弄臟的痕跡，他開心地笑了，摸摸我的頭：“來，我教你包書吧！”
上好的牛皮紙，老師裁開了，一本本的包好，包好的書棱角分明，硬梆梆的，工工整整，然后，就在他的辦公桌上，一筆一筆地教我寫自已的姓名，三個字，學了差不多一個小時，我寫對了，也寫得很好看了，他才讓我用他的那支漂亮的鋼筆，在我包好的書上認認真真地一筆一畫地烈軍屬上我的名字。第一次，我知道了，那三個字是我的符號，原來我就長成了那個樣子！
董老師一直帶我到四年級，我從他那里學到的，絕不僅僅是認字，二年級的時候，我的字寫得很漂亮，三年級的時候，他除了繼續(xù)不斷地給同學們講故事外，開始借我書看，原來他連綿不斷和故事，都是從書上來啊，上下五千年，中國古代神話故事，小兵張嘎，小英雄雨來，中國成語故事，到后來的三國演義，西游記，水滸傳等等等等，當然，還有千字文，唐詩三百首，以及我當時不能讀懂的《詩經》 ，我象是一塊吸水的海綿拼命地吸取那些營養(yǎng)，不能消化的也先死記著。這些培養(yǎng)了我對文字最初的愛好和基礎。
四年級那年票選少先隊大隊長，我得票得一，但當然大隊長的卻不是我，那份失落深深的刺激了我，一向自信的我感覺受了戲弄，應該是因為發(fā)泄吧，我砸了老師辦公室里的門鎖，因為我對那個奪走了我大隊長榮譽的老師不滿！當那個老師咆哮著要開除我時，董老師叫上我嚴肅認真地批評了我的過錯，讓我當面向那位老師賠禮道歉，但事后，他也同樣認真地敞敘自已的意見，那位自作主張更改選舉結果的老師有錯在先！這是一雙多么有力的翅膀啊！他用自已的力量回護了我這樣一個學生！維護了學生心里最初的公平與正義！也就在那天，他把他的那支漂亮的一直讓我眼熱的鋼筆鄭重地送給了我，他說，你得經得起失敗，不能讓一點小小的挫折給打倒了！
說實話，我有個多少老師，對老師并沒有多少好感，我的老師們也只有極少數(shù)的幾位能夠得到我的尊重，董老師，一位鄉(xiāng)村當年的民辦老師（天佑好人，他后來轉正了）是我心里第一位我一直敬重的老師。
今日見著了，那千萬種情緒卻堵在咽喉，一時不知說什么好！只是抓著老師的手緊緊不放，老師知我的心意，拍拍我的肩，拉著我向老學堂走去。
學校早已是撤了，如今并入了湖濱中學，那學校我回家時路過，一所新建的中學，高大寬敞的教學樓，標準化的運動場，高高的旗桿，真好！與我們當年在一座前清留下的破落的祠堂里的學校是天壤之別了，當年的學堂重建了一次，但依然破敗不堪了，木質的窗欞已經腐壞且脫落，門板早已不知去向，只操場上幾只大大的石鼓還在，這是當年插國旗旗桿的地方。老師已經退休了，現(xiàn)在家里含貽弄孫，盡享受天倫之樂，一雙兒女都很有出息，都已大學畢業(yè)，有了稱心的工作。他很舒心，也很快樂，時不時的會有象我這樣的學生回來去拜望他，他倒是對每一個學生的情況都弄得很清楚的。
我無語了，這些年過得不如意，一直在社會上掙扎，倒是真的忘了，在一心往前奔的時候確實忽視了很多珍貴的東西，我有多少年沒上老師家請安問好了，若不是今天碰上，我是不是會想起來要去給老師問候一下呢？這樣一想，很讓我羞郝！
面對老師，我彎下腰，深深地鞠了一躬！這是我遲到的歉意！
有些事，會淡出視線以外，但絕不會忘卻，即使我們在前行的路上，有時也會回頭，將過往深情的凝望！
這所破敗的學堂，包容了多少曾經的快樂和夢想��！這是夢想起飛的地方，董老師，及于我曾經的老師們，健康！安好！
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