走進(jìn)雕塑家程建平創(chuàng)作室，一股厚重的歷史在周圍涌動。盤坐明式清代木椅，附身明代繪畫幾案，仰觀壁間畫作，對話滿架雕塑，墻角襲來一抹芬芳，是蘭草發(fā)出的輕嘆，就連那杯商南綠茶也飄散著古香的清雅……
1978年，程建平生于商南。自小凸顯不凡的藝術(shù)天賦，不循規(guī)蹈矩，喜歡的玩具動一動手就能做出來。父親見他癡迷美術(shù)，頑皮厭學(xué)，送去縣黨校玉雕廠當(dāng)學(xué)徒工。校長王健是個文化人，在中國玉雕之鄉(xiāng)河南南陽請來民間老藝人指導(dǎo)學(xué)徒，又在縣文化館聘請美術(shù)老師培訓(xùn)學(xué)徒。那時起，程建平彌補(bǔ)了在學(xué)校未開設(shè)美術(shù)課的缺憾得到美術(shù)指導(dǎo)，也有機(jī)會把學(xué)到的美術(shù)造型同雕刻實(shí)踐結(jié)合起來。
學(xué)徒的日子很苦。程建平感恩上蒼讓他遇到兩位恩人。一位是美術(shù)老師、藏書家金鐘鈴，老師喜歡他小小年紀(jì)悟性高，毫不吝嗇讓程建平閱讀藏書。求知若渴的程建平一拿就是十幾本，讀完還了再去拿，從此打下繪畫基礎(chǔ)，素描、線描都能畫，對美術(shù)有了更深認(rèn)識。另一位恩人便是王健，對程建平很是關(guān)照，認(rèn)為小伙子有潛質(zhì)又好學(xué)，將來定能成器，其他技術(shù)工人住四人宿舍，唯獨(dú)給程建平騰出半間屋。住上單人宿舍的程建平有了空間，每晚讀書繪畫至深夜。大量閱讀，對中國古代傳統(tǒng)美術(shù)有了認(rèn)識，知道了中國的莫高窟、云岡石窟、龍門石窟和麥積山石窟。接觸到西方美術(shù)，大師作品對他產(chǎn)生巨大影響，羅丹、米開朗基羅、畢加索、梵高……藝術(shù)天窗洞開，敞亮了眼界。
轉(zhuǎn)眼過了三年，程建平已是玉雕廠里最年輕工藝最好的雕刻師了。優(yōu)厚待遇，良好前景沒有讓程建平停止藝術(shù)道路的探索步伐，他依然決定到外面看看大世界。
查閱地圖，四大石窟距離家鄉(xiāng)最近的是龍門石窟。連夜打點(diǎn)行囊，只身急匆匆向洛陽進(jìn)發(fā)。
到得石窟門口，見票價20塊，遞進(jìn)一張50元面值鈔票，售票員還沒來得及找給他剩余錢幣，程建平早已迫不及待沖進(jìn)石窟。一大早進(jìn)去，直到夜幕降臨工作人員清點(diǎn)游客才依依不舍離開。源于對古代雕塑的迷戀，在石窟邊就近找了份工作，一有空閑就進(jìn)入石窟觀看石雕造像，徜徉在北魏、隋、唐等雕塑作品中�？傇谠煜袂八妓�，比照西方繪畫人體比例及解剖標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)眼前的雕塑作品不符合比例和結(jié)構(gòu)，對古代雕塑持懷疑態(tài)度，一度陷入痛苦中，對眼前的作品越來越看不懂，感到困惑迷茫。
帶著疑問，來河北曲陽學(xué)藝，這里民間藝人傳承有序，祖上便是石窟雕刻藝人。程建平潛心學(xué)習(xí)他們的處理手法，后來又嘗試著根雕作品創(chuàng)作，試圖從中找尋古代石雕創(chuàng)作技法。
2001年，程建平有幸認(rèn)識西安美院一位老師。老師看了他的作品，覺得這個青年聰明好學(xué)，同情他靠個人智慧探索走太多彎路，便推薦他到西安美院雕塑系進(jìn)修，并寫給一封推薦信。程建平拿著信找到雕塑系主任陳云崗先生，同時拜訪其他幾位教授，作品及美術(shù)基礎(chǔ)得到認(rèn)可，老師們同意留他在學(xué)院進(jìn)修。學(xué)習(xí)期間，解開了心中弄不明白的所有疑惑，對中國傳統(tǒng)雕塑作品有了自己的心得，對西方雕塑也有獨(dú)到見解。
2004年畢業(yè)，到福建惠安找到份穩(wěn)定的工作。此時商南旅游業(yè)發(fā)展如火如荼。經(jīng)人推薦，建平放棄優(yōu)厚待遇和優(yōu)越工作環(huán)境，決定回商南效力故鄉(xiāng)。歷時一年多時間，查閱資料，考證史實(shí)，搜尋李自成及麾下兵將在商南活動情況，創(chuàng)作十八騎雕塑，置于闖王寨議事廳，再現(xiàn)農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成及眾將士屯兵商南時的威武雄壯……
近年來，先后創(chuàng)作《青云驛》《陽城驛》《層峰驛》等浮雕作品，《李自成與夫人》《李三蠻》《商山四皓》《茶圣陸羽》一系列栩栩如生的雕塑作品，立體再現(xiàn)歷史實(shí)際和人物形象，讓外界了解商南，熱愛這方土地。程建平的作品被雕塑專業(yè)報(bào)刊登載，也有佳作收錄在雕塑典籍里�？沙探ㄆ揭琅f低調(diào)，就在進(jìn)門左側(cè)的一間創(chuàng)作室里，堆積著他創(chuàng)作的形體抽象、造型怪異雕塑作品，安置它們靜靜守候在那里，他要再等若干年，當(dāng)自己被更多人認(rèn)可了再拿出來示人。程建平還專設(shè)一間“陶藝體驗(yàn)館”，旨在培養(yǎng)青少年造型能力和動手能力，渴望有更多藝術(shù)人才在故鄉(xiāng)誕生。
程建平在雕塑天地里默默耕耘，也做著搶救民間古家具的善舉，不健談，不張揚(yáng)，只有在他的作品中，才能讀出一個雕塑家內(nèi)心的狂熱和生命的怒吼。他在用心靈溝通歷史，用善良記憶美好，用巧手塑造春天……
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