3月23日下午14：30 我部門按慣例召開每周學(xué)習(xí)會，張如羽副院長、學(xué)生一處全體老師參加。學(xué)習(xí)會依據(jù)學(xué)生管理的特點和要求，分為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和國學(xué)學(xué)習(xí)，目的在于精進(jìn)基礎(chǔ)知識，提升國學(xué)素養(yǎng)。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
本周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重點是案例分析，四種案例涵蓋同學(xué)心理、學(xué)業(yè)問題、同學(xué)之間摩擦及獎資助貸，每個案例由老師們暢所欲言，展現(xiàn)良好的交流學(xué)習(xí)狀態(tài)，其中15級王格、薛麗瓊、麥輝、楊明潮老師，16級馬雪、王靜、林斌、茍學(xué)敏老師，綜合辦陳飛老師，通過給案例定性、分析、總結(jié)再到最后工作反思，標(biāo)準(zhǔn)的分析模式凸顯我校新老輔導(dǎo)員的工作能力。每位老師結(jié)束案例分析后，學(xué)生一處負(fù)責(zé)人杜翠芳老師進(jìn)行案例講解，她說，案例分析沒有最標(biāo)準(zhǔn)的答案，但一定會有一個適合當(dāng)代學(xué)生管理工作模式的答案，所以每位老師分析的都很到位，其他老師補充的也很重要，如果我們在平時工作中遇到自己的同學(xué)也碰到相同的問題，相信大家通過不斷地練習(xí)，定會總結(jié)出自己的一套答案。
二、國學(xué)學(xué)習(xí)
學(xué)生處郭夢晨老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中庸》第二十一、二十二章。首先帶領(lǐng)大家通讀全文，并解釋難懂字詞。其次說明為什么要將二十一章和二十二章合并學(xué)習(xí)?因為此二章都講了一個“誠”，可讀解為誠則明，明澤成;至誠可參天地。最后，全體起立，再次齊讀。
觀看國學(xué)視頻是部門學(xué)習(xí)的最后環(huán)節(jié)，全體老師一同觀看了范曾先生講《中庸》，通過視頻大家學(xué)習(xí)到做人能達(dá)到“中庸”是非常不易的，但希望每人待人接物都能保持一顆平常心。
會后，杜翠芳老師引用范曾先生所說，勉勵大家定要做到“或?qū)W而知之，或困而知之”，只有不斷努力，方能有所大成。
學(xué)生處 郭夢晨
張如羽副院長觀摩我處學(xué)習(xí)情況。
業(yè)務(wù)國學(xué)學(xué)習(xí)會。
杜翠芳老師案例點評。
誦讀國學(xué)。
|
訪問手機版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關(guān)備案號：61011602000152