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　　11月13日下午，系(部)發(fā)展中心全體教職工及二級院助理在藝術(shù)樓智慧會議室開展集體培訓(xùn)，張童老師作為主講人，以《藝術(shù)類大學(xué)生的精神困境與教師的應(yīng)對措施》為題展開培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在做好學(xué)生心理健康教育相關(guān)工作，加強(qiáng)教師的心理危機(jī)識別與應(yīng)對能力，幫助建立良好的師生關(guān)系，從而進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　本次培訓(xùn)，張老師首先以“學(xué)生們在想什么?”切入主題，從當(dāng)代大學(xué)生心理特質(zhì)的五個維度展開，分析了具體心理行為問題的表現(xiàn)特征，以此來說明學(xué)生的部分精神困境。結(jié)合當(dāng)下流媒體中關(guān)于大學(xué)生的熱議話題，用具體案例圖片與視頻的形式，展開了形象生動的介紹。其次，張老師運(yùn)用訪談、調(diào)查等方式，分析了造成學(xué)生精神困境的部分原因，如網(wǎng)絡(luò)信息時代的快速發(fā)展、一些必備技能的缺失、缺乏有效的未來規(guī)劃、師長的不解等原因。最后，針對以上問題給出了教師的應(yīng)對措施建議，要求教師做到換位思考、主動了解當(dāng)下學(xué)生的所思所想、注重提升自身的專業(yè)水平、與學(xué)生建立有效溝通。

　　通過本次培訓(xùn)，引導(dǎo)教師們深入關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)及其背后的原因，能夠用更加開放包容的心態(tài)來理解學(xué)生，并在尊重與理解的基礎(chǔ)上與學(xué)生建立有效的溝通，著力提升教育教學(xué)工作質(zhì)量。培訓(xùn)會后，系(部)發(fā)展中心副主任胡玉老師從提升課堂活力，賦能教學(xué)成效的角度，肯定了本次培訓(xùn)的積極意義，并結(jié)合我校近期會議精神，給予了與會教師極大的啟發(fā)與指導(dǎo)。

　　系(部)發(fā)展中心 李欣

系(部)發(fā)展中心副主任胡玉講話